發(fā)布時間：2018-03-07 02:28

  本文選題：科學(xué)教師教育　切入點(diǎn)：教師知識　出處：《教師教育研究》2016年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：科學(xué)教育的發(fā)展促進(jìn)了科學(xué)教師教育研究的火熱開展。本文通過分析整理多篇國外文獻(xiàn),梳理出已有研究中關(guān)注的科學(xué)教師教育的5個主題:教師知識、教師觀念、教學(xué)實(shí)踐、教師教育政策、教師作為研究者。在此基礎(chǔ)上細(xì)致梳理了各主題下主要的研究內(nèi)容及研究方法。通過對已有研究的梳理,明確國外科學(xué)教師教育已有的研究范式,為我國開展科學(xué)教師教育的研究提供借鑒。
[Abstract]:The development of science and education to promote the scientific research of teacher education. In this paper, by analyzing the hot foreign literatures, to tease out the 5 themes of science teacher education has concerned research: teacher knowledge, teaching concepts, teaching practice, teacher education policy, teacher as researcher. On the basis of careful combing the research content and the main research methods of each subject. Through the research on the comb, clear the research paradigm of foreign science teacher education has carried out scientific research, teacher education to provide reference for our country.

【作者單位】： 北京師范大學(xué)化學(xué)教育研究所;
【分類號】：G451.2

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本文編號：1577562