人格塑造與大學生心理健康教育
【學位單位】:鄭州大學
【學位級別】:碩士
【學位年份】:2001
【中圖分類】:B844.2
【文章目錄】:
引 言
第一部分 人格理論與心理健康教育
一、 人格是人在社會化過程中形成的給予人特色的身心組織
二、 人格發(fā)展與心理健康
三、 健康人格的模型及本質
第二部分 當代大學生人格發(fā)展的現狀
一、 正常人格類型
二、 變異人格類型
第三部分 影響大學生人格因素分析
一、 中國傳統(tǒng)人格的矛盾性
二、 社會轉型帶來的人格負面變化
三、 教育對人格的雙重影響
四、 早期生活經歷與家庭教育的偏失
五、 個體心理發(fā)展的局限與個性特征的缺陷
第四部分 大學生健康人格的培養(yǎng)
一、 強化心理健康教育,突出健康人格
二、 加強學校其它有關方面的建設
參考書目
結束語
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