發(fā)揮家長作用,培養(yǎng)特殊學(xué)生語文素養(yǎng)
發(fā)布時(shí)間:2024-05-11 02:26
家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)。從非連續(xù)性文本、思維導(dǎo)圖、微信社群、觀察日記、繪本閱讀等多方面著手,發(fā)揮家長作用,可有效提升特殊學(xué)生語文素養(yǎng),切實(shí)提高特殊教育教學(xué)質(zhì)量。
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、利用非連續(xù)性文本,在生活實(shí)踐中提升特殊學(xué)生語文素養(yǎng)
二、利用思維導(dǎo)圖,在可視化閱讀中提升特殊學(xué)生語文素養(yǎng)
三、利用微信社群,在語言表達(dá)中提升特殊學(xué)生語文素養(yǎng)
四、利用觀察日記,在種養(yǎng)活動(dòng)中提升特殊學(xué)生語文素養(yǎng)
五、利用繪本閱讀,在親子合作中提升特殊學(xué)生語文素養(yǎng)
本文編號(hào):3969383
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、利用非連續(xù)性文本,在生活實(shí)踐中提升特殊學(xué)生語文素養(yǎng)
二、利用思維導(dǎo)圖,在可視化閱讀中提升特殊學(xué)生語文素養(yǎng)
三、利用微信社群,在語言表達(dá)中提升特殊學(xué)生語文素養(yǎng)
四、利用觀察日記,在種養(yǎng)活動(dòng)中提升特殊學(xué)生語文素養(yǎng)
五、利用繪本閱讀,在親子合作中提升特殊學(xué)生語文素養(yǎng)
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