本文關(guān)鍵詞：試論有效教學(xué)的課堂文化構(gòu)建，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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陜西師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)報(bào)基本信息：

現(xiàn)用刊名：當(dāng)代教師教育

ContemporaryTeacherEducation

曾用刊名：陜西師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)報(bào);陜西師范大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào)

主辦單位：陜西師范大學(xué)

主管單位：國(guó)家教育部

主編：趙彬

周期：季刊

出版地：陜西省西安市

語(yǔ)種：中文

開(kāi)本：大16開(kāi)

ISSN：1674-2087

CN：61-1469/G4

創(chuàng)刊時(shí)間：1984

單價(jià)：8.50

復(fù)合影響因子：0.597

綜合影響因子：0.289

陜西師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)報(bào)雜志榮譽(yù)：

本刊被《人大復(fù)印報(bào)刊資料》、《高校文科學(xué)報(bào)文摘》等信息刊物的轉(zhuǎn)載率一直保持較高態(tài)勢(shì)，且穩(wěn)步上升，2000年已躋身全國(guó)高校文科學(xué)報(bào)百?gòu)?qiáng)之列，2002年榮獲陜西省高校優(yōu)秀社科學(xué)報(bào)“編輯質(zhì)量獎(jiǎng)”。

陜西師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)報(bào)收錄情況：

國(guó)家新聞出版總署收錄、中國(guó)知網(wǎng)收錄、維普期刊網(wǎng)收錄、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)收錄、本刊MARC數(shù)據(jù)、本刊DC數(shù)據(jù)、國(guó)家圖書(shū)館館藏、上海圖書(shū)館館藏。

陜西師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)報(bào)主要欄目：

成人教育繼續(xù)教育研究、教師教育研究、專題研究、教學(xué)研究、畢業(yè)論文寫(xiě)作指導(dǎo)、學(xué)術(shù)研究信息與動(dòng)態(tài)、學(xué)員論苑。

陜西師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)報(bào)聯(lián)系方式：

地址：西安市長(zhǎng)安南路199號(hào)/陜西師大繼續(xù)教育學(xué)院

郵政編碼：710062

電話：029-85308742

郵箱：cecxbbj@

陜西師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)報(bào)雜志信息：

《陜西師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)報(bào)》是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn)、教育部直屬高校陜西師范大學(xué)主辦的綜合性學(xué)術(shù)刊物。本刊以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦刊方向，為培養(yǎng)基礎(chǔ)教育師資服務(wù)，為成人教育教學(xué)與研究服務(wù)；以突出繼續(xù)教育特色、傳播學(xué)術(shù)研究信息、完善成人智能結(jié)構(gòu)、倡導(dǎo)現(xiàn)代終身教育為宗旨；以注重實(shí)用性、強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)性、體現(xiàn)師范性、突出成教性為特色，主要刊登成人教育繼續(xù)教育理論研究和與高師繼續(xù)教育各專業(yè)相關(guān)的研究論文，以及教學(xué)改革、論文寫(xiě)作指導(dǎo)、專家治學(xué)經(jīng)驗(yàn)談等方面的文章，兼具學(xué)術(shù)研究與教學(xué)輔導(dǎo)雙重功能，覆蓋面寬，信息量大，讀者面廣。

《陜西師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)報(bào)》自1999年公開(kāi)發(fā)行以來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和主管部門(mén)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在廣大作者讀者的熱情支持下，在編輯部同仁的共同努力下，迅速?gòu)膰?guó)內(nèi)眾多的同類期刊中脫穎而出，學(xué)術(shù)成果喜獲豐收，很快走到了全國(guó)同類期刊特別是成人教育繼續(xù)教育理論研究的前列，其學(xué)術(shù)地位、質(zhì)量和信譽(yù)已得到學(xué)術(shù)界和廣大讀者普遍認(rèn)可，并產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)影響。

陜西師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)報(bào)常見(jiàn)論文發(fā)表范例：

論教師的職業(yè)奉獻(xiàn)精神---周興國(guó)

英國(guó)科學(xué)教師職前專業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)與啟示---王曉

國(guó)際教師教育改革發(fā)展的特征和趨勢(shì)述要---楊天平王憲平

免費(fèi)教育師范生專業(yè)承諾狀況的調(diào)查研究---姚福清陳時(shí)見(jiàn)

小學(xué)中青年教師參與教育研究的現(xiàn)狀及思考---劉德華曹紹煉

師范生免費(fèi)教育背景下體育教育專業(yè)課程構(gòu)建的思考---胡柏平萬(wàn)炳軍康喜來(lái)

學(xué)生隨課參與教學(xué)評(píng)價(jià)的嘗試-培養(yǎng)師范生教學(xué)素養(yǎng)的實(shí)踐探索---曹正善

民族地區(qū)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用研究---李曉華

試論教師研究課堂的理論與方法---王鑒

大學(xué)教師身份認(rèn)同的文化邏輯-后殖民理論的視角---張斌常亞慧

教師教育專業(yè)化的內(nèi)涵與實(shí)施策略---紀(jì)國(guó)和王傳明

試論有效教學(xué)的課堂文化構(gòu)建---陳曉端毛紅芳

以免費(fèi)師范教育為契機(jī)推動(dòng)師范大學(xué)改革和發(fā)展---管培俊

對(duì)課程改革背景下校本培訓(xùn)的反思---趙鑫李森

師范院校服務(wù)農(nóng)村教育的百年歷程與當(dāng)代轉(zhuǎn)型---阮成武

關(guān)于解決中西部農(nóng)村代課教師問(wèn)題的思考---閆廣芬王娟

信息技術(shù)環(huán)境下問(wèn)題解決教學(xué)實(shí)證研究---王光生何克抗

教師職前教育中實(shí)踐性課堂教學(xué)模式與實(shí)施策略---周速

多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下讀寫(xiě)課堂支架式教學(xué)模式可行性研究---王粉

學(xué)校課程改革中的教師參與：調(diào)查與分析---王利羅儒國(guó)

知名教育學(xué)專家張?jiān)妬�、王本陸蒞臨我校作學(xué)術(shù)報(bào)告---鄧飛

高師公共課教育學(xué)課程體系的重構(gòu)---蔡勇強(qiáng)

民族地區(qū)師范類實(shí)踐課程理論基礎(chǔ)與實(shí)施策略---王屹

職業(yè)錨理論下的教師工作滿意度研究---孫鈺華

創(chuàng)建特色社團(tuán)促進(jìn)師范生的教師專業(yè)化發(fā)展---伍德勤張杰

教師專業(yè)發(fā)展境界論---邱徳樂(lè)

教師生命存在形態(tài)論綱---羅明東扶斌李玲

教師教學(xué)有聲語(yǔ)言的本體屬性及其要素研究---高有祥肖鑫鑫

陳小婭副部長(zhǎng)在青�？赐�陜西師范大學(xué)培訓(xùn)專家及受訓(xùn)學(xué)員---袁奮光

教師教學(xué)工作績(jī)效多源反饋評(píng)估的構(gòu)思與應(yīng)用---徐建平馬瑾吳燕

新課程背景下信息技術(shù)教師的適應(yīng)性探究---王海燕

農(nóng)村中學(xué)教師信息素質(zhì)現(xiàn)狀分析與培訓(xùn)策略---韓振華齊艷杰郭素花

新手型化學(xué)教師教學(xué)技能問(wèn)題現(xiàn)狀與對(duì)策---楊承印蘇天鵝

理解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程---張迎春袁丫丫

地方師范院校教師教育專業(yè)的通識(shí)教育研究---于海洪

課程改革及個(gè)體經(jīng)驗(yàn)與教師專業(yè)適應(yīng)性發(fā)展---周興國(guó)

小學(xué)教育專業(yè)“一體化”實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建---楊寶忠

高師院校教師教育改革的實(shí)踐探索---伊繼東張紹宗

免費(fèi)師范生職業(yè)傾向的調(diào)查研究---石學(xué)云趙蕊劉芳王亞寧朱俊

貧困山區(qū)新課程實(shí)施情況調(diào)查研究---張淑清

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