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陜西師范大學繼續(xù)教育學報基本信息：

現(xiàn)用刊名：當代教師教育

ContemporaryTeacherEducation

曾用刊名：陜西師范大學繼續(xù)教育學報;陜西師范大學成人教育學院學報

主辦單位：陜西師范大學

主管單位：國家教育部

主編：趙彬

周期：季刊

出版地：陜西省西安市

語種：中文

開本：大16開

ISSN：1674-2087

CN：61-1469/G4

創(chuàng)刊時間：1984

單價：8.50

復合影響因子：0.597

綜合影響因子：0.289

陜西師范大學繼續(xù)教育學報雜志榮譽：

本刊被《人大復印報刊資料》、《高校文科學報文摘》等信息刊物的轉(zhuǎn)載率一直保持較高態(tài)勢，且穩(wěn)步上升，2000年已躋身全國高校文科學報百強之列，2002年榮獲陜西省高校優(yōu)秀社科學報“編輯質(zhì)量獎”。

陜西師范大學繼續(xù)教育學報收錄情況：

國家新聞出版總署收錄、中國知網(wǎng)收錄、維普期刊網(wǎng)收錄、萬方數(shù)據(jù)庫收錄、本刊MARC數(shù)據(jù)、本刊DC數(shù)據(jù)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏。

陜西師范大學繼續(xù)教育學報主要欄目：

成人教育繼續(xù)教育研究、教師教育研究、專題研究、教學研究、畢業(yè)論文寫作指導、學術研究信息與動態(tài)、學員論苑。

陜西師范大學繼續(xù)教育學報聯(lián)系方式：

地址：西安市長安南路199號/陜西師大繼續(xù)教育學院

郵政編碼：710062

電話：029-85308742

郵箱：cecxbbj@

陜西師范大學繼續(xù)教育學報雜志信息：

《陜西師范大學繼續(xù)教育學報》是國家新聞出版署批準、教育部直屬高校陜西師范大學主辦的綜合性學術刊物。本刊以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持社會主義辦刊方向，為培養(yǎng)基礎教育師資服務，為成人教育教學與研究服務；以突出繼續(xù)教育特色、傳播學術研究信息、完善成人智能結(jié)構(gòu)、倡導現(xiàn)代終身教育為宗旨；以注重實用性、強調(diào)學術性、體現(xiàn)師范性、突出成教性為特色，主要刊登成人教育繼續(xù)教育理論研究和與高師繼續(xù)教育各專業(yè)相關的研究論文，以及教學改革、論文寫作指導、專家治學經(jīng)驗談等方面的文章，兼具學術研究與教學輔導雙重功能，覆蓋面寬，信息量大，讀者面廣。

《陜西師范大學繼續(xù)教育學報》自1999年公開發(fā)行以來，在各級領導和主管部門的關懷指導下，在廣大作者讀者的熱情支持下，在編輯部同仁的共同努力下，迅速從國內(nèi)眾多的同類期刊中脫穎而出，學術成果喜獲豐收，很快走到了全國同類期刊特別是成人教育繼續(xù)教育理論研究的前列，其學術地位、質(zhì)量和信譽已得到學術界和廣大讀者普遍認可，并產(chǎn)生了廣泛的社會影響。

陜西師范大學繼續(xù)教育學報常見論文發(fā)表范例：

論教師的職業(yè)奉獻精神---周興國

英國科學教師職前專業(yè)發(fā)展的特點與啟示---王曉

國際教師教育改革發(fā)展的特征和趨勢述要---楊天平王憲平

免費教育師范生專業(yè)承諾狀況的調(diào)查研究---姚福清陳時見

小學中青年教師參與教育研究的現(xiàn)狀及思考---劉德華曹紹煉

師范生免費教育背景下體育教育專業(yè)課程構(gòu)建的思考---胡柏平萬炳軍康喜來

學生隨課參與教學評價的嘗試-培養(yǎng)師范生教學素養(yǎng)的實踐探索---曹正善

民族地區(qū)課程資源的開發(fā)與利用研究---李曉華

試論教師研究課堂的理論與方法---王鑒

大學教師身份認同的文化邏輯-后殖民理論的視角---張斌常亞慧

教師教育專業(yè)化的內(nèi)涵與實施策略---紀國和王傳明

試論有效教學的課堂文化構(gòu)建---陳曉端毛紅芳

以免費師范教育為契機推動師范大學改革和發(fā)展---管培俊

對課程改革背景下校本培訓的反思---趙鑫李森

師范院校服務農(nóng)村教育的百年歷程與當代轉(zhuǎn)型---阮成武

關于解決中西部農(nóng)村代課教師問題的思考---閆廣芬王娟

信息技術環(huán)境下問題解決教學實證研究---王光生何克抗

教師職前教育中實踐性課堂教學模式與實施策略---周速

多媒體網(wǎng)絡環(huán)境下讀寫課堂支架式教學模式可行性研究---王粉

學校課程改革中的教師參與：調(diào)查與分析---王利羅儒國

知名教育學專家張詩亞、王本陸蒞臨我校作學術報告---鄧飛

高師公共課教育學課程體系的重構(gòu)---蔡勇強

民族地區(qū)師范類實踐課程理論基礎與實施策略---王屹

職業(yè)錨理論下的教師工作滿意度研究---孫鈺華

創(chuàng)建特色社團促進師范生的教師專業(yè)化發(fā)展---伍德勤張杰

教師專業(yè)發(fā)展境界論---邱徳樂

教師生命存在形態(tài)論綱---羅明東扶斌李玲

教師教學有聲語言的本體屬性及其要素研究---高有祥肖鑫鑫

陳小婭副部長在青海看望陜西師范大學培訓專家及受訓學員---袁奮光

教師教學工作績效多源反饋評估的構(gòu)思與應用---徐建平馬瑾吳燕

新課程背景下信息技術教師的適應性探究---王海燕

農(nóng)村中學教師信息素質(zhì)現(xiàn)狀分析與培訓策略---韓振華齊艷杰郭素花

新手型化學教師教學技能問題現(xiàn)狀與對策---楊承印蘇天鵝

理解綜合實踐活動課程---張迎春袁丫丫

地方師范院校教師教育專業(yè)的通識教育研究---于海洪

課程改革及個體經(jīng)驗與教師專業(yè)適應性發(fā)展---周興國

小學教育專業(yè)“一體化”實踐教學體系的構(gòu)建---楊寶忠

高師院校教師教育改革的實踐探索---伊繼東張紹宗

免費師范生職業(yè)傾向的調(diào)查研究---石學云趙蕊劉芳王亞寧朱俊

貧困山區(qū)新課程實施情況調(diào)查研究---張淑清

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