發(fā)布時間：2020-12-01 14:40

在第三次工業(yè)革命及人們追求優(yōu)質(zhì)教育的影響下,創(chuàng)客文化遇見教育,創(chuàng)客教育應(yīng)運而生。創(chuàng)客教育倡導(dǎo)基于學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生從做的實踐中學(xué)習(xí),鼓勵分享,喚醒學(xué)生的創(chuàng)造與創(chuàng)新意識。從教育價值來講,它是新技術(shù)、新革命時代對教育信息化時代的實踐,是符合信息化創(chuàng)新時代要求,促進(jìn)人類全面發(fā)展的創(chuàng)新與改革。但目前,我國的創(chuàng)客教育還處于探索期向發(fā)展期不斷邁進(jìn)的階段,相關(guān)研究大多也是涉及教學(xué)模式、頂層設(shè)計等理論層面。為了更深刻地了解和發(fā)展創(chuàng)客教育,拓寬其研究范圍、打開更廣的研究思路是必須的且具有一定的理論和實踐意義。因此,本研究從創(chuàng)客課程設(shè)計、學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度、學(xué)習(xí)績效等方面出發(fā)研究了創(chuàng)客教育學(xué)習(xí)績效的影響機制,并實證分析相關(guān)因素之間的路徑影響,并基于研究結(jié)果提出提高創(chuàng)客教育學(xué)習(xí)績效的相關(guān)性建議。在理論研究方面,本研究首先對我國創(chuàng)客教育的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了可視化分析,然后對相關(guān)的學(xué)習(xí)理論、概念、教學(xué)模式等進(jìn)行梳理。其次,基于整個前期文獻(xiàn)基礎(chǔ)和教學(xué)實踐觀察構(gòu)建了創(chuàng)客教育教學(xué)模式、本研究的績效理論模型和研究假設(shè)。在研究設(shè)計方面,本研究以機器人課程為創(chuàng)客教育的實施載體,以參加課程學(xué)習(xí)的學(xué)生為研究對象。在整個研究過程中筆... 

【文章來源】：云南師范大學(xué)云南省

【文章頁數(shù)】：111 頁

【文章類型】：碩士

【部分圖文】：

014-2017年創(chuàng)客教育相關(guān)論文發(fā)表數(shù)量

序號 關(guān)鍵字段 出現(xiàn)頻次 百分比％ 累計百分比％19 實踐教學(xué) 26 0.6720 44.016520 大學(xué)生 25 0.6462 44.662721 項目式學(xué)習(xí) 24 0.6203 45.283022 創(chuàng)新教育 24 0.6203 45.903323 圖書館 24 0.6203 46.523624 人才培養(yǎng) 23 0.5945 47.118125 創(chuàng)客教育課程 23 0.5945 47.712626 機器人教學(xué) 22 0.5686 48.281227 3D 技術(shù) 20 0.5169 48.798128 教學(xué)改革 20 0.5169 49.315129 美國 17 0.4394 49.754530 跨學(xué)科 16 0.4135 50.168031 教學(xué)方法 16 0.4135 50.581532 現(xiàn)狀 16 0.4135 50.995133 Arduino 15 0.3877 51.3828

象限的主題涉及到創(chuàng)客教育在中國中小學(xué)的教學(xué)模式、課程設(shè)計以及教學(xué)效果的實證研究。它是最接近坐標(biāo)中心的，是三個研究主題中最受關(guān)注的話題，未來也將為得到進(jìn)一步的深入研究。圖右側(cè)第一象限和第四象限的主題涉及到創(chuàng)客教育在高等院校的實施戰(zhàn)略和價值取向，相對于左側(cè)的群，離坐標(biāo)中心稍微遠(yuǎn)一點。但“創(chuàng)客文化”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”、“人才培養(yǎng)”、“高校”等高頻詞匯處于該主題群集的核心位置，表明它們是該主題的研究重點，學(xué)者們將繼續(xù)對創(chuàng)新環(huán)境和創(chuàng)新人才培養(yǎng)進(jìn)行實踐研究。位于圖 1.4 中間靠下位置的主題與支持因素有關(guān)。該主題內(nèi)的節(jié)點比較松散，說明其研究還不成熟，不平衡。然而，鑒于其位置，該主題是創(chuàng)客教育實施的關(guān)鍵支撐因素，將會繼續(xù)受到學(xué)者們的關(guān)注和進(jìn)一步的優(yōu)化研究。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊 共27條
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碩士 共12條
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圖書 共8條
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本文編號：2894877