發(fā)布時間：2020-12-11 21:16

　　通常,在初中階段的歷史教學(xué)過程中,作為教學(xué)手段比較重要的板書設(shè)計來說,會直接影響到最終的歷史教學(xué)效果和教學(xué)意義。隨著社會的發(fā)展,各種科技的迅速興起和升級,使得傳統(tǒng)的教育技術(shù)得到了很大的改善和提升,并通過新技術(shù)的參與,各類新型的教育方式對板書設(shè)計和歷史教學(xué)產(chǎn)生了沖擊和影響,尤其是如何將新興的教育技術(shù)與傳統(tǒng)黑板板書相結(jié)合已經(jīng)對廣大一線教師造成困擾。文章在查閱文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上對多媒體教學(xué)環(huán)境下的板書設(shè)計等內(nèi)容進(jìn)行了搜集和整理,并對不同的概念加以區(qū)分和界定�；�于以板書設(shè)計為核心的相關(guān)理論的基礎(chǔ)上,利用問卷調(diào)研法、教師訪談法等方式來整理出大量的真實(shí)案例和素材。然后在訪談結(jié)果的基礎(chǔ)上對當(dāng)前多媒體教學(xué)環(huán)境下的板書設(shè)計進(jìn)行了整體的研討;并對歷史課堂教學(xué)過程中所出現(xiàn)的板書設(shè)計問題進(jìn)行了總結(jié),如歷史教師過于依賴多媒體、多媒體與板書銜接隨意、教師板書內(nèi)容書寫不規(guī)范、板書設(shè)計形式單一等,分析造成這種現(xiàn)狀的成因有信息化教學(xué)設(shè)備的沖擊、教師對教材內(nèi)容的把握不夠全面、板書設(shè)計缺乏創(chuàng)新、教師書寫基本功有待提高;基于上述討論結(jié)果的基礎(chǔ)上對于所挖掘的問題針對性的提出對應(yīng)的解決方案和建議,比如提升對于板書設(shè)計的重視、提升自... 

【文章來源】：渤海大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

教學(xué)過程最優(yōu)化方法體系

第2課原始的農(nóng)耕生活

抗美援朝


本文編號：2911232