發(fā)布時(shí)間：2020-05-28 19:35

【摘要】： 在大學(xué)生中廣泛開展的社會(huì)主義榮辱觀教育是時(shí)代的需要,也是當(dāng)前大學(xué)思想道德教育領(lǐng)域的一個(gè)重要課題。自胡錦濤總書記在全國政協(xié)十屆四次會(huì)議提出“八榮八恥”的重要論述以來,社會(huì)主義榮辱觀便成為學(xué)術(shù)界和社會(huì)各界廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)話題。本文在系統(tǒng)總結(jié)學(xué)術(shù)界已有的相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上,試圖通過網(wǎng)絡(luò)文化背景下大學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀的現(xiàn)狀研究,提出更加能夠貼近實(shí)際,貼近學(xué)生,貼近生活,充分體現(xiàn)時(shí)代特征的社會(huì)主義榮辱觀教育模式。 全文共分五個(gè)部分:第一部分是論文的前提,主要是關(guān)于在網(wǎng)絡(luò)文化背景下大學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀研究的背景、意義、現(xiàn)狀、研究思路以及創(chuàng)新之處。第二部分對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)涵、特征進(jìn)行界定,對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)高校校園文化的影響作了闡述。第三部分,對(duì)榮辱觀的思想淵源、社會(huì)主義榮辱觀的涵義、特征、大學(xué)生榮辱觀的形成以及加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀教育的時(shí)代特征進(jìn)行了闡釋。第四部分,分析了網(wǎng)絡(luò)文化背景下大學(xué)生榮辱觀的現(xiàn)狀及存在的問題,并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)文化的特點(diǎn),揭示了網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生榮辱觀產(chǎn)生的積極和負(fù)面影響。第五部分,提出了網(wǎng)絡(luò)文化背景下大學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀培育的原則、內(nèi)容以及方法,強(qiáng)調(diào)通過構(gòu)建和諧的校園網(wǎng)絡(luò)文化以及堅(jiān)持“以德治網(wǎng)”與“依法治網(wǎng)”有機(jī)結(jié)合,潛移默化地影響大學(xué)生,努力培育大學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀。
【學(xué)位授予單位】：江蘇大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G641

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 王華麗;網(wǎng)絡(luò)文化生態(tài)失衡現(xiàn)象對(duì)大學(xué)生的影響及調(diào)控[D];天津理工大學(xué);2011年

2 宋佳霖;當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀教育研究[D];渤海大學(xué);2012年

3 董金龍;新媒體環(huán)境下大學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀教育[D];華東師范大學(xué);2012年

4 曹婷婷;網(wǎng)絡(luò)文化背景下大學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀教育研究[D];遼寧大學(xué);2013年

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本文編號(hào)：2685723