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論陜西高等教育大眾化及其實現(xiàn)途徑

發(fā)布時間:2020-06-07 17:16
【摘要】:高等教育大眾化是美國著名學者馬丁·特羅教授在對美國和歐洲高等教育發(fā)展考察的基礎上,于1973年提出的有關高等教育發(fā)展理論。20世紀60年代以來,高等教育大眾化成為世界高等教育發(fā)展的趨勢;進入90年代以來,我國的一些地區(qū)也紛紛提出了高等教育大眾化的目標,但尚未完全形成一種發(fā)展趨勢。1999年,在中共中央、國務院頒布的《深化教育改革全面推進素質教育的決定》和國務院批轉教育部的《面向21世紀教育振興行動計劃》中明確提出,到2010年我國高等教育毛入學率達到15%,“吹響了向大眾化高等教育進軍的號角”。隨著1999年以來的全國高等學校“擴招”,陜西高等教育的規(guī)模發(fā)展十分迅速,2002年高等教育毛入學率首次達到15%。然而,在陜西高等教育規(guī)模不斷擴大的同時,高等教育系統(tǒng)內部也出了一些困難和問題,引起了社會和政府的高度關注和重視。本論文立足于推動陜西高等教育大眾化進程的實踐案例性研究,通過對地處西部的國家高等教育基地——陜西的大眾化進程研究,探索和構建其發(fā)展理論,科學確定其發(fā)展目標和任務,提出相應的實現(xiàn)對策和思路,為陜西、西部乃至全國高等教育大眾化的實現(xiàn)以盡綿力,具有較強的針對性。 本論文在追溯馬丁·特羅大眾化理論的由來和分析其內涵的基礎上,對高等教育大眾化的量變與質變的關系進行了闡釋,并且明確的指出:只有從量與質相結合的角度來分析思考高等教育大眾化,才能真正理解高等教育大眾化的意義及其關鍵所在。馬丁·特羅高等教育大眾化理論的實質是量變與質變的相互依存的發(fā)展理論;15%與50%這一組數(shù)字,使高等教育規(guī)模擴張的單調數(shù)字有了質的內涵。這種思路和方法不僅有助于人們對不同國家或地區(qū)高等教育發(fā)展中量的增長與質的轉變進行多維比較,為研究高等教育大眾化進程中的問題提供新的視角,而且也可以為一個國家或地區(qū)制定高等教育體制改革與規(guī)模發(fā)展政策提供理論指導。 本論文在歷史地回顧陜西高等教育發(fā)展的“昨天”和有針對性地分析陜西高等教育發(fā)展“今天”現(xiàn)狀的基礎上,以馬丁·特羅提出的高等教育大眾化理論為基準,以美、英、日、韓四國高等教育大眾化的經驗與教訓為啟示,對陜西高等教育現(xiàn)有的毛入學率、投入、功能、管理體制與國際公認的高等教育大眾化相關指標水平之間的差距作了全面的分析,提出了毛入學率20%是陜西高等教育大眾化階段的最低標準。同時,在把陜西高等教育的現(xiàn)狀作為高等教育大眾化的現(xiàn)實基礎與制約因素進行二維調研分析的基礎上,對陜西高等教育大眾化的理論創(chuàng)新進行了探索;認為,陜西高等教 WP=4 育大眾化的“適度超前,穩(wěn)步發(fā)展”、“分區(qū)實施,低重心發(fā)展”、“政府主導,多元化發(fā)展”三個原則,是構成陜西高等教育大眾化理論框架的主要要素,既具有可行性又具有現(xiàn)實指導意義。據(jù)此,本論文又提出了陜西高等教育大眾化的戰(zhàn)略重點選擇,即“數(shù)量優(yōu)先”、“高職高專為主導”、“內涵與外延并重,以外延為主”的發(fā)展戰(zhàn)略。 本論文以2006年為近期,2010年為中期,2020年為遠期,根據(jù)對陜西高等教育的現(xiàn)狀、困難和問題的分析及其未來經濟和社會發(fā)展的預測,在遵循本論文對陜西高等教育大眾化理論構建的基礎上,提出了實現(xiàn)陜西高等教育大眾化并逐漸向普及化邁進的總目標,及建立起管理體制和布局結構基本合理、辦學形式多樣、學科門類結構合理、規(guī)模效益較好,教育質量較高,適應社會主義市場體制和現(xiàn)代化建設需要,與陜西經濟和社會發(fā)展緊密結合,比較成熟的區(qū)域性社會主義高等教育體系的具體目標;使陜西真正成為全國高等教育大省和強省,成為西部乃至全國的人才培養(yǎng)、科學研究基地。要實現(xiàn)這一目標,各級政府、各級各類高等教育機構都要承擔起自己的責任和任務,同時,要把改革辦學體制、優(yōu)化高等教育結構、創(chuàng)新投資體制和大力發(fā)展高中階段教育、建立質量保障體系、促進畢業(yè)生就業(yè)等六個方面作為陜西高等教育大眾化的實現(xiàn)對策和途徑。
【圖文】:

國民生產總值,陜西,比重,從業(yè)人口


結構形成了“理工強、文偏弱”的局面我國中西部結合地帶,人口 3673.7 萬。2002的 30.9%,城鎮(zhèn)人業(yè)人口 331.61 萬,,占總人口;農業(yè)從業(yè)人口占從業(yè)人口總量的比例為 55第二產業(yè)、第三產業(yè)從業(yè)人口比重分別為 16. 2035.96 億元,其中農業(yè) 309.79 億元,工業(yè) 921); 傳統(tǒng)的大工業(yè)和現(xiàn)代高新技術產業(yè)主要集它廣大地區(qū)的工業(yè)基礎薄弱,工業(yè)化和城市化是一個農業(yè)大省,尚處在工業(yè)化初期。第三產業(yè) 40% 第一產業(yè) 15%
【學位授予單位】:華中科技大學
【學位級別】:博士
【學位授予年份】:2004
【分類號】:G649.28

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本文編號:2701742

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