發(fā)布時間：2020-11-20 06:38

　　 大學(xué)特色發(fā)展戰(zhàn)略是指高等學(xué)校在長期辦學(xué)過程中形成的適應(yīng)社會、經(jīng)濟發(fā)展需要,符合教育發(fā)展規(guī)律、有利于自身生存,突出自我風(fēng)格和可行性發(fā)展的獨特的辦學(xué)特征,利用這種特征為自身的發(fā)展制定全局性和長遠(yuǎn)性的謀劃;它以實現(xiàn)總體目標(biāo)為任務(wù),分階段對目標(biāo)戰(zhàn)略進(jìn)行定位、選擇、分析、制定、以及實施等全方面的資源配置和規(guī)劃,以達(dá)到突顯自我的作用。本論文重點從18世紀(jì)上半葉、南北戰(zhàn)爭后到19世紀(jì)、第二次世界大戰(zhàn)后和21世紀(jì)這四個歷史階段對哈佛大學(xué)進(jìn)行考察,試圖總結(jié)出影響其發(fā)展的特色戰(zhàn)略。 18世紀(jì)上半葉哈佛大學(xué)的特色發(fā)展戰(zhàn)略并不明顯,主要是以維護(hù)大學(xué)傳統(tǒng)為特征,在傳統(tǒng)與變革之間尋找定位,以謀求發(fā)展。具體表現(xiàn)為:學(xué)術(shù)自由理念的初顯、專業(yè)學(xué)院的雛形、實用思想的萌芽。南北戰(zhàn)爭后到19世紀(jì),哈佛大學(xué)的特色發(fā)展戰(zhàn)略以“變革”為主題,視一流的學(xué)者為大學(xué)發(fā)展的生命,進(jìn)行課程調(diào)整,使教育思想的實用價值更加鮮明。具體表現(xiàn)為:重建教育體制、聘任一流學(xué)者、自由選修制與集中分配制、重視實用主義科學(xué)教育,以發(fā)揮大學(xué)的實際作用。第二次世界大戰(zhàn)后,美國高等教育產(chǎn)生等級分化,哈佛大學(xué)為適應(yīng)生存,開始尋求創(chuàng)新,校長的辦學(xué)思想對發(fā)展戰(zhàn)略的影響作用日益突顯,課程改革、精英教育樹立品牌、師資力量的日趨國際化,使哈佛大學(xué)開始沿著國際化的軌道前進(jìn)。 21世紀(jì)的到來,哈佛大學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)一步拓展。在科學(xué)研究上,實施高端的科研定位戰(zhàn)略、科學(xué)研究優(yōu)先戰(zhàn)略、以科研為主導(dǎo)的籌款戰(zhàn)略;在人才培養(yǎng)上,實施高標(biāo)準(zhǔn)的人才定位戰(zhàn)略、學(xué)術(shù)導(dǎo)向和以人為本的質(zhì)量保障戰(zhàn)略、提倡通識教育的課程發(fā)展戰(zhàn)略;在社會服務(wù)上,突出表現(xiàn)為大學(xué)發(fā)展更應(yīng)強化社會服務(wù)理念、增強社會服務(wù)能力、提高社會服務(wù)功效這三個方面。 在對哈佛大學(xué)特色發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行深入總結(jié)的基礎(chǔ)上,本文進(jìn)一步對比了我國大學(xué)與國外大學(xué)存在的差距,通過總結(jié)哈佛大學(xué)特色發(fā)展戰(zhàn)略,本文認(rèn)為校長理念是學(xué)校特色發(fā)展戰(zhàn)略的理論基石、學(xué)術(shù)自由是人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的重要前提、追求卓越,引領(lǐng)社會是一流大學(xué)的本質(zhì)要求、服務(wù)社會是大學(xué)使命的具體體現(xiàn)。
【學(xué)位單位】：武漢理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2008
【中圖分類】：G649.712
【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 問題的提出及意義
    1.2 概念辨析與文獻(xiàn)綜述
    1.3 研究方法
第2章 哈佛大學(xué)特色發(fā)展戰(zhàn)略的歷史演變
    2.1 美國獨立戰(zhàn)爭后期-18世紀(jì)上半葉哈佛大學(xué)的特色發(fā)展戰(zhàn)略
    2.2 南北戰(zhàn)爭后-19世紀(jì)初期哈佛大學(xué)的特色發(fā)展戰(zhàn)略
    2.3 第二次世界大戰(zhàn)后哈佛大學(xué)的特色發(fā)展戰(zhàn)略
第3章 21世紀(jì)初哈佛大學(xué)的特色發(fā)展戰(zhàn)略
    3.1 21世紀(jì)哈佛大學(xué)的科學(xué)研究特色發(fā)展戰(zhàn)略
    3.2 21世紀(jì)哈佛大學(xué)的人才培養(yǎng)特色發(fā)展戰(zhàn)略
    3.3 21世紀(jì)哈佛大學(xué)的社會服務(wù)特色發(fā)展戰(zhàn)略
第4章 哈佛大學(xué)的特色發(fā)展戰(zhàn)略對我國建設(shè)一流大學(xué)的啟示
    4.1 校長理念是學(xué)校特色發(fā)展戰(zhàn)略的理論基石
    4.2 學(xué)術(shù)自由是人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的重要前提
    4.3 學(xué)術(shù)獨立，追求卓越是一流大學(xué)的本質(zhì)要求
    4.4 服務(wù)社會是大學(xué)使命的具體體現(xiàn)
第5章 結(jié)語
    5.1 主要結(jié)論
    5.2 創(chuàng)新點及其價值
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄 攻讀碩士學(xué)位期間參與課題與發(fā)表的論文情況

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 劉婷;新建地方本科院校辦學(xué)特色建設(shè)研究[D];暨南大學(xué);2011年

2 劉月桃;二十世紀(jì)七十、八十年代哈佛大學(xué)科研改革歷程研究[D];華東師范大學(xué);2010年

本文編號：2891095