發(fā)布時(shí)間：2020-11-20 11:46

　　 定向運(yùn)動(dòng)在我國(guó)是一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動(dòng),是智力和體力密切結(jié)合的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。它不僅可以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題的能力,而且對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的生存能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神有著積極的重要意義。正因如此,定向運(yùn)動(dòng)走進(jìn)高校,并致力于全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和生存能力,迎合高校體育教學(xué)改革,己成為其發(fā)展的必然趨勢(shì)。 本文就長(zhǎng)沙市普通高校定向運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行問卷、訪問調(diào)查。針對(duì)師生對(duì)定向運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)與興趣、開展形式、安全與傷害、教學(xué)與訓(xùn)練等因素共發(fā)放636份問卷,并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì),分析獲知:長(zhǎng)沙市普通高校學(xué)生對(duì)定向運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)還相當(dāng)欠缺,不少學(xué)生對(duì)定向運(yùn)動(dòng)了解是通過電視、報(bào)紙等媒體的途徑,而不是通過自身體驗(yàn)的方式去了解定向運(yùn)動(dòng);有部分高校體育教師對(duì)定向運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知也非常淺顯,特別是年輕體育教師對(duì)教育部和湖南省教育廳下達(dá)的關(guān)于定向運(yùn)動(dòng)的文件了解不全面。但是師生對(duì)高校開展定向運(yùn)動(dòng)非常認(rèn)可;長(zhǎng)沙市普通高校中部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)定向運(yùn)動(dòng)重視程度不夠,沒有制定有關(guān)定向運(yùn)動(dòng)教學(xué)、訓(xùn)練和比賽相關(guān)政策;師資力量薄弱,教師職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理;場(chǎng)地器材、經(jīng)費(fèi)還不足及學(xué)校有關(guān)宣傳力度不夠;高校中開設(shè)定向運(yùn)動(dòng)課程的甚少,但是大多數(shù)學(xué)校中都有運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練隊(duì),趨于重訓(xùn)練輕教學(xué)的現(xiàn)象;定向運(yùn)動(dòng)社團(tuán)、俱樂部在長(zhǎng)沙市高校中很普遍,但大多是學(xué)生自發(fā)組織的,匱乏專業(yè)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課、指導(dǎo)和組織,學(xué)生缺乏進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。 針對(duì)上述長(zhǎng)沙市普通高校開展定向運(yùn)動(dòng)存在的各類問題和薄弱環(huán)節(jié),為此提出以下發(fā)展對(duì)策: 1)加大宣傳力度,引起領(lǐng)導(dǎo)足夠,改變觀念,制定有關(guān)政策。 2)加強(qiáng)師資建設(shè),培養(yǎng)結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。 3)盡快把定向運(yùn)動(dòng)納入課程計(jì)劃中,制定合理的教學(xué)大綱。 4)加強(qiáng)對(duì)定向運(yùn)動(dòng)科學(xué)化研究,提高科研能力,推動(dòng)定向運(yùn)動(dòng)快速發(fā)展。 5)建立并完善多種定向運(yùn)動(dòng)開展形式,促進(jìn)高校定向運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。 6)充分利用現(xiàn)有的場(chǎng)地和器材,不斷開辟新的教學(xué)資源滿足學(xué)生需要。 7)加強(qiáng)安全教育和安全防范措施,解除教師和學(xué)生的安全后顧之優(yōu)。 8)促進(jìn)交流,給學(xué)生更多的鍛煉機(jī)會(huì),營(yíng)造好的定向運(yùn)動(dòng)發(fā)展氛圍。
【學(xué)位單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2008
【中圖分類】：G649.2
【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 導(dǎo)論
    1.1 文獻(xiàn)綜述
    1.2 研究背景
    1.3 研究目的及意義
2 研究對(duì)象與方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 研究方法
3 研究結(jié)果與分析
    3.1 長(zhǎng)沙市普通高校學(xué)生現(xiàn)狀分析
    3.2 長(zhǎng)沙市普通高校體育教師現(xiàn)狀分析
    3.3 長(zhǎng)沙市普通高校已開展定向運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀分析
4. 結(jié)論
5. 發(fā)展對(duì)策
    5.1 加大宣傳力度，引起領(lǐng)導(dǎo)重視，改變觀念，制定落實(shí)相關(guān)政策
    5.2 加強(qiáng)師資建設(shè)，培養(yǎng)結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍
    5.3 盡快把定向運(yùn)動(dòng)納入高校課程計(jì)劃中，制定合理的教學(xué)大綱
    5.4 加強(qiáng)對(duì)定向運(yùn)動(dòng)科學(xué)化研究，提高科研能力，推動(dòng)定向運(yùn)動(dòng)快速發(fā)展
    5.5 建立并完善多種定向運(yùn)動(dòng)開展形式，促進(jìn)高校定向運(yùn)動(dòng)的發(fā)展
    5.6 充分利用現(xiàn)有的場(chǎng)地和器材，不斷開辟新的教學(xué)資源滿足學(xué)生需要
    5.7 加強(qiáng)安全教育和安全防范措施，解除教師和學(xué)生們的安全后顧之憂
    5.8 促進(jìn)交流，給學(xué)生更多的鍛煉機(jī)會(huì)，營(yíng)造好的定向運(yùn)動(dòng)發(fā)展氛圍
6 建議
附錄一
附錄二
附錄三
主要參考文獻(xiàn)
致謝

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 歐岳山;蔣昊;趙尚海;;湖南省高校定向運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究[J];體育世界(學(xué)術(shù)版);2011年05期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

1 黃鑫;赤峰學(xué)院大學(xué)生開展定向運(yùn)動(dòng)第二課堂教學(xué)可行性研究[D];東北師范大學(xué);2011年

2 賈洪淳;吉林省體育院系定向運(yùn)動(dòng)教學(xué)現(xiàn)狀分析與研究[D];牡丹江師范學(xué)院;2010年

3 王飛;定向運(yùn)動(dòng)作為海南高校體育課程開發(fā)的現(xiàn)狀及個(gè)案研究[D];海南師范大學(xué);2010年

4 柯洪焱;廣州地區(qū)民辦高校定向運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D];華中師范大學(xué);2012年

5 彭錦;湖南省高校體育院系開設(shè)定向運(yùn)動(dòng)課程的現(xiàn)狀調(diào)查與分析[D];湖南師范大學(xué);2012年

本文編號(hào)：2891370