發(fā)布時(shí)間：2020-11-22 00:44

　　 進(jìn)入21世紀(jì),呈現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代。傳統(tǒng)與現(xiàn)代、本土文明與西方文化,各種觀念和意識(shí)形態(tài)交織在一起,不斷沖擊著青少年的道德認(rèn)知。我國(guó)未成年人思想道德教育工作既面臨著新的機(jī)遇,也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。改革開放后,我國(guó)青少年整體素質(zhì)明顯提高,熱愛祖國(guó)和家鄉(xiāng)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌成為當(dāng)代青少年精神世界的主流。同時(shí)也要清醒地看到,由于受到各種環(huán)境的影響,一些成年人道德缺失、搞封建迷信;價(jià)值觀發(fā)生扭曲、拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義滋生也給青少年的成長(zhǎng)帶來(lái)不可忽視的負(fù)面影響。少數(shù)青少年精神空虛、行為失范,有的甚至走上違法犯罪的道路。這些新情況新問題的出現(xiàn),使未成年人思想道德建設(shè)面臨一系列新課題。 本文從理論上分析了青少年德育環(huán)境的相關(guān)概念及構(gòu)成,通過對(duì)青少年德育環(huán)境的負(fù)面影響及對(duì)策的進(jìn)一步分析和研究,力求促使青少年德育步人良性發(fā)展階段,為青少年道德建設(shè)營(yíng)造一個(gè)良好的道德氛圍。當(dāng)然,對(duì)青少年德育環(huán)境的負(fù)面影響是多方面、多角度的,解決的策略也還有許多,在今后的教育教學(xué)中,還需要同行們共同努力探索和實(shí)踐,文中的觀點(diǎn)還需與諸多同仁商榷、共勉。
【學(xué)位單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2008
【中圖分類】：G641
【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
引言
一、德育環(huán)境的內(nèi)涵、構(gòu)成及特點(diǎn)
    （一） 德育環(huán)境的內(nèi)涵、構(gòu)成及相關(guān)概念的闡釋
    （二） 德育環(huán)境的特點(diǎn)
二、對(duì)青少年德育環(huán)境的負(fù)面影響的分析
    （一） 學(xué)校環(huán)境的負(fù)面影響
    （二） 家庭環(huán)境的負(fù)面影響
    （三） 人際環(huán)境的負(fù)面影響
    （四） 社會(huì)環(huán)境的負(fù)面影響
三、減少青少年德育環(huán)境的負(fù)面影響的對(duì)策
    （一） 加強(qiáng)學(xué)校德育環(huán)境，優(yōu)化育人環(huán)境
    （二） 加強(qiáng)和改善對(duì)家庭教育的指導(dǎo)和管理
    （三） 積極動(dòng)員全社會(huì)參與學(xué)校德育工作，發(fā)揮社會(huì)的“平臺(tái)”作用
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 袁春華;新課程背景下高中思想政治課思想性成效研究[D];南京師范大學(xué);2011年

2 張旭陽(yáng);古代德育機(jī)制對(duì)青少年德育的啟示[D];天津師范大學(xué);2012年

本文編號(hào)：2893849