發(fā)布時(shí)間：2020-12-03 02:15

　　本文以馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo),以對(duì)當(dāng)代軍校大學(xué)生榮辱觀現(xiàn)狀的調(diào)查分析為根據(jù),系統(tǒng)論述了當(dāng)代軍校大學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀的重要意義、當(dāng)代軍校大學(xué)生榮辱觀教育的影響因素、當(dāng)代軍校大學(xué)生榮辱觀的構(gòu)成要素、當(dāng)代軍校大學(xué)生榮辱觀教育以人為本的教育理念、榮辱觀教育的重點(diǎn)內(nèi)容、榮辱觀教育方法、榮辱觀教育機(jī)制的創(chuàng)新、努力提高教育者的信息素養(yǎng)等問(wèn)題。全文除序言外共有十章。緒論簡(jiǎn)要回顧了改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的發(fā)展歷程,中共中央對(duì)思想道德教育的戰(zhàn)略部署,理論工作者對(duì)社會(huì)主義榮辱觀教育的逐步深化,在廣泛吸收國(guó)內(nèi)外相關(guān)理論研究成果的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo),結(jié)合軍校思想政治教育實(shí)際,提出把握社會(huì)主義榮辱觀與社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)清當(dāng)代軍校大學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn),是加強(qiáng)榮辱觀教育針對(duì)性和實(shí)效性的前提條件。第一章論述當(dāng)代軍校大學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀的重要意義:當(dāng)代軍校大學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀,是確保黨和人民的事業(yè)代代相傳的必然要求:是促進(jìn)當(dāng)代軍校大學(xué)生全面發(fā)展的必然選擇。第二章是當(dāng)代軍校大學(xué)生榮辱觀現(xiàn)狀的調(diào)查分析。通過(guò)調(diào)查研究得出7個(gè)方面的結(jié)... 

【文章來(lái)源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：203 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
緒論
第一章 當(dāng)代軍校大學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀的重要意義
    1.1 確保黨和人民的事業(yè)代代相傳的必然要求
    1.2 促進(jìn)當(dāng)代軍校大學(xué)生全面發(fā)展的必然選擇
第二章 當(dāng)代軍校大學(xué)生榮辱觀的現(xiàn)狀調(diào)查
    2.1 當(dāng)代軍校大學(xué)生榮辱觀調(diào)查進(jìn)行的基本情況
    2.2 當(dāng)代軍校大學(xué)生榮辱觀具有堅(jiān)定的理想信念支持
    2.3 當(dāng)代軍校大學(xué)生榮辱觀具有濃厚的職業(yè)特色
    2.4 當(dāng)代軍校大學(xué)生榮辱觀具有強(qiáng)烈的時(shí)代特點(diǎn)
    2.5 當(dāng)代軍校大學(xué)生榮辱觀具有獨(dú)特的理性色彩
    2.6 當(dāng)代軍校大學(xué)生榮辱標(biāo)準(zhǔn)呈現(xiàn)一定程度的多元化
    2.7 當(dāng)代軍校大學(xué)生對(duì)榮辱的認(rèn)知水平高于實(shí)踐水平
第三章 當(dāng)代軍校大學(xué)生榮辱觀教育的影響因素
    3.1 軍校環(huán)境對(duì)當(dāng)代軍校榮辱觀教育的影響
    3.2 社會(huì)環(huán)境對(duì)當(dāng)代軍校大學(xué)生榮辱觀教育的影響
第四章 當(dāng)代軍校大學(xué)生榮辱觀的構(gòu)成要素
    4.1 聽(tīng)黨指揮,做黨的忠誠(chéng)戰(zhàn)士
    4.2 服務(wù)人民,以人民利益為本
    4.3 熱愛(ài)祖國(guó),樹(shù)立獻(xiàn)身國(guó)防的人生目標(biāo)
    4.4 崇尚科學(xué),培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神
    4.5 艱苦奮斗,錘煉自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神
    4.6 嚴(yán)守軍紀(jì),養(yǎng)成令行禁止的優(yōu)良作風(fēng)
    4.7 形成優(yōu)秀道德品質(zhì)
    4.8 培養(yǎng)集體主義精神
第五章 當(dāng)代軍校大學(xué)生榮辱觀的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)
    5.1 當(dāng)代軍校大學(xué)生榮辱觀是一個(gè)有機(jī)整體
    5.2 當(dāng)代軍校大學(xué)生榮辱觀的層次結(jié)合方式
    5.3 軍校大學(xué)生榮辱觀結(jié)構(gòu)的實(shí)踐要求
第六章 當(dāng)代軍校大學(xué)生榮辱觀教育的理念
    6.1 確立以人為本的榮辱觀教育理念
    6.2 注重道德主體性生成的榮辱觀教育理念
    6.3 注重啟迪道德智慧的榮辱觀教育理念
第七章 當(dāng)代軍校大學(xué)生榮辱觀教育的重點(diǎn)內(nèi)容
    7.1 確定榮辱觀教育內(nèi)容的主要原則
    7.2 突出理想信念教育
    7.3 突出愛(ài)國(guó)主義教育
    7.4 突出歷史使命教育
    7.5 突出戰(zhàn)斗精神教育
    7.6 突出正確處理義利關(guān)系的教育
第八章 當(dāng)代軍校大學(xué)生榮辱觀教育的主要方法
    8.1 教育方法概述
    8.2 回歸生活教育方法模式
    8.3 情感性心靈教育方法模式
第九章 教育者的信息素養(yǎng)與校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)
    9.1 教育者提高信息素養(yǎng)的必要性
    9.2 全面提高教育者的信息素養(yǎng)
    9.3 豐富網(wǎng)絡(luò)文化,引領(lǐng)文明風(fēng)尚
第十章 國(guó)防科技大學(xué)榮辱觀教育模式創(chuàng)新
    10.1 國(guó)防科技大學(xué)榮辱觀教育模式的總體情況
    10.2 國(guó)防科技大學(xué)榮辱觀教育模式的運(yùn)行特點(diǎn)
附錄Ⅰ:"哈軍工"優(yōu)良傳統(tǒng)與"銀河精神"
附錄Ⅱ:理想信念堅(jiān)定的周明鸂教授
附錄Ⅲ:科技戰(zhàn)線的道德楷模陳福接
附錄Ⅳ:在平凡崗位做出不平凡業(yè)績(jī)的劉普寅
附錄Ⅴ:熱愛(ài)國(guó)防事業(yè)的科大學(xué)子
附錄Ⅵ:志愿去新疆工作的博士唐力鐵
附錄Ⅶ:電子科學(xué)與工程學(xué)院四隊(duì)學(xué)員榮辱觀座談會(huì)側(cè)記
附錄Ⅷ:小事不小有美丑 一言一行系榮辱
附錄Ⅸ:一位學(xué)員的反思
附錄Ⅹ:國(guó)防科技大學(xué)合訓(xùn)學(xué)員綜合素質(zhì)操行表現(xiàn)加減分標(biāo)準(zhǔn)
參考文獻(xiàn)
附錄
后記



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