發(fā)布時間：2017-03-20 21:01

  本文關(guān)鍵詞：美國學前階段特殊教育全納安置模式述評，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：美國是實施全納性學前教育最早的國家之一,以1986年頒布《全體殘疾兒童教育法修正案》為標志性起點。美國教育部向國會遞交并公開發(fā)表的有關(guān)特殊教育法實施情況的十多個年度報告從實踐層面展示了為全面落實全納政策,為學前階段(3-5歲)殘疾幼兒提供的8種全納教育安置模式。這些模式能夠為我國學前階段全納教育的理論和實踐提供參考和借鑒。
【作者單位】： 南京師范大學教育科學學院;
【關(guān)鍵詞】： 美國 學前特殊教育 全納安置 學前資金計劃
【分類號】：G769.712
【正文快照】： 一、美國學前階段接受特殊教育的幼兒群體要理解美國學前教育階段的全納安置模式,首先需要了解美國學前階段特殊教育服務對象的基本情況。美國1975年頒布的《全體殘疾兒童教育法》要求各州為所有3-21歲殘疾兒童和青少年提供免費的教育和相關(guān)服務,并確立了零拒絕、非歧視性評

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