多重因素影響下的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型路徑與對策選擇
發(fā)布時間:2024-05-16 03:13
<正>在新技術(shù)迅速發(fā)展的新時代,職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨著多重因素的影響與挑戰(zhàn)。主要是,國家職業(yè)證書管理制度發(fā)生了新的變化,培訓(xùn)政策上有了重大調(diào)整,以5G+為代表的新技術(shù)與教育迅速融合,經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對人才的供求發(fā)生了新的變化。加上今年來暴發(fā)的新冠肺炎疫情,令各類學(xué)校教育教學(xué)面臨前所未有的挑戰(zhàn)。許多職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)難以適應(yīng)多
【文章頁數(shù)】:8 頁
【文章目錄】:
多重因素影響的分析
(一)職業(yè)資格認(rèn)證體制發(fā)生重大變革
(二)職業(yè)教育培訓(xùn)政策有新的重大調(diào)整
(三)新技術(shù)迅速發(fā)展對職業(yè)教育產(chǎn)生著深刻影響
(四)勞動力市場需求繼續(xù)發(fā)生重大變化
(五)新冠肺炎疫情對傳統(tǒng)培訓(xùn)方式產(chǎn)生了重大影響
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自身存在的問題
(一)傳統(tǒng)思維慣勢,認(rèn)識不足
(二)自主研發(fā)能力不足
(三)師資力量薄弱、能力不足
(四)片面追求目前效益
職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型發(fā)展的總體設(shè)想和路徑選擇
(一)轉(zhuǎn)型發(fā)展指導(dǎo)思想
(二)轉(zhuǎn)型發(fā)展的路徑選擇
轉(zhuǎn)型發(fā)展的主要對策
(一)堅持長短結(jié)合,靈活應(yīng)對挑戰(zhàn)
(二)堅持開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)與考核評價結(jié)合,推動實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展
(三)虛實結(jié)合,積極推動網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)常態(tài)化
(四)推進(jìn)產(chǎn)教研政企結(jié)合,組建新型的職業(yè)教育培訓(xùn)聯(lián)盟
(五)堅持教練賽結(jié)合,突出職業(yè)教育實操教學(xué)特色
(六)堅持管服結(jié)合,著力搭建與政府主管部門對接的職業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)管理服務(wù)平臺
(七)重視培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量,打造線上培訓(xùn)品牌
(八)多措并舉,夯實發(fā)展基礎(chǔ)
本文編號:3974605
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【文章目錄】:
多重因素影響的分析
(一)職業(yè)資格認(rèn)證體制發(fā)生重大變革
(二)職業(yè)教育培訓(xùn)政策有新的重大調(diào)整
(三)新技術(shù)迅速發(fā)展對職業(yè)教育產(chǎn)生著深刻影響
(四)勞動力市場需求繼續(xù)發(fā)生重大變化
(五)新冠肺炎疫情對傳統(tǒng)培訓(xùn)方式產(chǎn)生了重大影響
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自身存在的問題
(一)傳統(tǒng)思維慣勢,認(rèn)識不足
(二)自主研發(fā)能力不足
(三)師資力量薄弱、能力不足
(四)片面追求目前效益
職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型發(fā)展的總體設(shè)想和路徑選擇
(一)轉(zhuǎn)型發(fā)展指導(dǎo)思想
(二)轉(zhuǎn)型發(fā)展的路徑選擇
轉(zhuǎn)型發(fā)展的主要對策
(一)堅持長短結(jié)合,靈活應(yīng)對挑戰(zhàn)
(二)堅持開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)與考核評價結(jié)合,推動實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展
(三)虛實結(jié)合,積極推動網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)常態(tài)化
(四)推進(jìn)產(chǎn)教研政企結(jié)合,組建新型的職業(yè)教育培訓(xùn)聯(lián)盟
(五)堅持教練賽結(jié)合,突出職業(yè)教育實操教學(xué)特色
(六)堅持管服結(jié)合,著力搭建與政府主管部門對接的職業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)管理服務(wù)平臺
(七)重視培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量,打造線上培訓(xùn)品牌
(八)多措并舉,夯實發(fā)展基礎(chǔ)
本文編號:3974605
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