河南省高校排球教練員訓(xùn)練過(guò)程中的行為研究
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【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
圖4一2一l集合時(shí)l’e]教練員訓(xùn)練行為分析
4.2河南省高校排球教練員各訓(xùn)練階段訓(xùn)練行為分布所周知,一次完整的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目訓(xùn)練,包括集合時(shí)間、熱身時(shí)間、技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)體能訓(xùn)練時(shí)間、放松時(shí)間以及訓(xùn)練后講解時(shí)間。在對(duì)三位教練員的十四類行為分析后,以下將結(jié)合訓(xùn)練中各時(shí)間階段對(duì)教練員們的訓(xùn)練行為進(jìn)行研究。.2.1集合時(shí)間行為分布
圖4-2一2熱身時(shí)l’nJ教練員訓(xùn)練千J;為分析
過(guò)數(shù)據(jù)記錄(見(jiàn)圖4-2-2)發(fā)現(xiàn),在熱身時(shí)間這一階段中,三位教練的訓(xùn)練行廣,在使用名字行為、當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)行為、管理行為、無(wú)法編碼行為和沉默行為這位教練員都有或多或少的使用頻次。不過(guò),在熱身時(shí)間中,鄭州師范學(xué)院的毛于其他兩位教練員,多出了兩次事前指導(dǎo)行為;河南大學(xué)的周教練比其他兩位出....
圖4一2一3技戰(zhàn)術(shù)時(shí)間教練員訓(xùn)練行為分析
運(yùn)動(dòng)水平也不高,那么不僅僅是在熱身活動(dòng)中教練員會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行指導(dǎo),在何環(huán)節(jié)教練員都可能會(huì)持續(xù)性的對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行指導(dǎo)。三位有代表性的教練員熱身時(shí)間的訓(xùn)練行為既有共性,也存在差異性,這反映練員在熱身這一環(huán)節(jié)的共同性的訓(xùn)練行為,和不同年齡、不同性格習(xí)慣、、不限以及不同球隊(duì)情況的教練員們之....
圖4一2一4體能訓(xùn)練時(shí)間教練員訓(xùn)練行為分析
過(guò)數(shù)據(jù)記錄(見(jiàn)圖4-2-4)發(fā)現(xiàn),在體能訓(xùn)練時(shí)間這一階段中,三位教練的訓(xùn)布較廣泛,但在幾個(gè)方面中差異性較為顯著。其中差異性較小的幾個(gè)方面是使為、事前指導(dǎo)行為、當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)行為、事后指導(dǎo)行為、管理行為、無(wú)法編碼行為為。在這七個(gè)方面中,其中幾類行為三位教練員也有差異存在,但差異性較為在....
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