發(fā)布時間：2020-11-02 17:39

　　 教育督導的本質就是政府內部對教育專項的行政監(jiān)督活動。教育督導具有“督政”和“督學”職能,是全面推進素質教育的重要保障。本文《廣西教育督導隊伍建設與發(fā)展研究》是筆者多次參加廣西壯族自治區(qū)人民政府督學的專項督察活動,對廣西教育督導隊伍建設頗有感觸,深受啟發(fā)后選定論文題目的。 教育督導人員擔負著行使督導職權、實施督導工作的重任,他們的素質如何,直接關系到督導工作的成效。要全面提高教育督導的質量與水平,充分發(fā)揮教育督導在實施素質教育中的保障作用,就必須切實重視人員的選配和素質的提高,加強教育督導隊伍建設。但就目前廣西實際情況而言,建立一支適應新世紀廣西乃至西部民族地區(qū)教育督導需要的高素質的教育督導隊伍,是十分重要而緊迫的。 要建設和發(fā)展西部民族地區(qū)的教育督導隊伍,就需要加強對西部民族地區(qū)的教育督導隊伍建設的研究。但是,對我國教育督導隊伍建設的研究還未引起學術界足夠重視,研究我國教育督導隊伍建設方面的論著、文章都比較少,特別是研究我國西部民族地區(qū)的教育督導隊伍建設方面的論著、文章更是寥寥無幾。本文把廣西教育督導隊伍建設作為專門對象來研究,著力于研究廣西教育督導隊伍建設中具有共性、代表性和比較典型的問題,并由此提出了解決問題的4大策略和17項措施。這些策略和措施體現(xiàn)了繼承性、針對性、整體性、實效性和可操作性,不僅對廣西亦對西部地區(qū)、民族地區(qū)教育督導隊伍的建設和發(fā)展有啟示作用。 本文共分五部分進行論述:第一部分“引言”,主要介紹教育督導的基本情況,教育督導隊伍建設的意義、研究現(xiàn)狀,以及本文研究的思路與方法等,說明教育督導隊伍建設對廣西教育健康持續(xù)發(fā)展的重要意義。 第二部分“廣西教育督導隊伍建設的依據、目標和要求”,這是全文的基礎。以人力資本理論、激勵理論和系統(tǒng)理論為依據,以國家教育方針、政策、法規(guī)為準繩,提出廣西教育督導隊伍建設的總體目標:以廣西教育發(fā)展的現(xiàn)狀、要求為出發(fā)點,加強教育督導機構和隊伍建設,以全面提高教育督導隊伍素質為中心,建設一支與督導任務相適應的行政管理型和專家型相結合、專職和兼職相結合、數(shù)量足夠、結構合理、素質較高的督學隊伍。并列出督學個體素質和督導隊伍建設的特殊要求、指標,有了建設目標才有共同的愿景。為探究廣西教育督導隊伍建設中存在的問題與不足提供了理論與現(xiàn)實基礎。
【學位單位】：廣西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2006
【中圖分類】：G527
【文章目錄】：
Ⅰ.中文摘要
Ⅱ.英文摘要
Ⅲ.正文
    一、引言
        （一） 教育督導簡介
            1. 我國教育督導的發(fā)展歷程
            2. 教育督導的地位和作用
            3. 當前教育督導面臨的問題
        （二） 教育督導隊伍建設是教育督導發(fā)展的關鍵
            1. 教育督導人員的界定和職責
            2. 教育督導隊伍建設的戰(zhàn)略意義
        （三） 國內外教育督導隊伍建設研究的現(xiàn)狀
        （四） 研究的思路和框架
        （五） 研究的方法
    二、廣西教育督導隊伍建設的依據、目標和要求
        （一） 教育督導隊伍建設的理論依據
            1. 人力資本理論
            2. 激勵理論
            3. 系統(tǒng)理論
        （二） 廣西教育督導隊伍建設的目標
        （三） 廣西教育發(fā)展對教育督導隊伍的要求
            1. 廣西基礎教育現(xiàn)狀
            2. 廣西對教育督導隊伍建設的特殊要求
    三、廣西教育督導隊伍建設的歷史沿革與現(xiàn)狀分析
        （一） 廣西教育督導隊伍建設的歷史沿革
        （二） 廣西教育督導隊伍建設的現(xiàn)狀及成因分析
            1. 教育督導隊伍的思想政治素質狀況
            2. 教育督導隊伍的結構狀況
        （三） 廣西教育督導隊伍建設管理存在問題及成因分析
            1. 教育督導人員的任命和證書問題
            2. 督學的培訓問題
            3. 督學的待遇問題
            4. 教育督導經費缺乏的問題
    四、國內外教育督導隊伍建設的經驗借鑒
        （一） 關于督導人員選拔和聘用的經驗
            1. 嚴格規(guī)定督導人員的任職條件
            2. 建立健全督導人員選拔措施
        （二） 關于教育督導人員培訓工作的經驗
        （三） 關于教育督導人員激勵問題的經驗
            1. 物質激勵是職業(yè)吸引力的前提條件
            2. 督學職業(yè)的吸引力主要來自于督學的內在動力
            3. 更多的使用激勵機制
            4. 對督學的評價科學而嚴謹
    五、提高廣西教育督導隊伍建設水平的策略
        （一） 各級政府要做好五年教育發(fā)展規(guī)劃，落實教育督導隊伍建設的任務和措施
            1. 依法建設，與時俱進
            2. 政府列�？�，落實隊伍建設培訓經費
            3. 提高督學的經濟待遇和改善督學的工作條件
            4. 建立督學資格認證制度
            5. 明確教育督導室的建制、級別、人員性質和編制
            6. 成立教育督導專業(yè)委員會，加速信息化建設，促進交流與合作
        （二） 督導機構應樹立督導隊伍建設新觀念
            1. 切實樹立教育督導人員為本的觀念
            2. 樹立督導隊伍構成多元化的觀念
            3. 樹立培養(yǎng)在職督學為主的觀念
            4. 樹立終身教育的觀念
            5. 樹立業(yè)務工作、科研辨證統(tǒng)一的觀念
        （三） 創(chuàng)新督學培訓的內容、方法與途徑
            1. 加強培訓和進修，提高督導人員的專業(yè)理論素養(yǎng)
            2. 加強實踐鍛煉，提高督導人員的業(yè)務水平
        （四） 完善和創(chuàng)新廣西教育督導隊伍的管理機制
            1. 完善和創(chuàng)新督學的選拔錄用機制
            2. 完善和創(chuàng)新高層次人才的引進機制
            3. 建立督導職務系列,完善和創(chuàng)新督導人員的職務評聘制度
            4. 完善和創(chuàng)新督學的激勵與約束機制
    結束語
Ⅳ.注釋
Ⅴ.參考文獻
Ⅵ.讀研期間發(fā)表的論文
Ⅶ.致謝

【引證文獻】

相關碩士學位論文 前6條

1 安勇軍;縣域內督學責任區(qū)模式探究[D];山東師范大學;2011年

2 郭曉云;我國教育督導存在的問題與發(fā)展對策研究[D];福建師范大學;2009年

3 林榮策;高校教學督導研究[D];福建師范大學;2009年

4 莊潔;上海市中小學體育教育專項督導現(xiàn)狀與對策研究[D];上海體育學院;2009年

5 李宜儐;我國教育督導學術權威缺失及其構建研究[D];西南大學;2010年

6 李穎芳;以促進教師專業(yè)發(fā)展為宗旨的美國中小學教學視導探析[D];四川師范大學;2010年

本文編號：2867351