中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)效果調(diào)查與分析——以內(nèi)蒙古鄂爾多斯市為例
【文章目錄】:
一、研究背景
二、研究對(duì)象及方法
三、調(diào)查結(jié)果分析
1. 性別因素差異分析
2. 年齡因素差異分析
3. 中學(xué)學(xué)科因素差異統(tǒng)計(jì)分析
4. 小學(xué)學(xué)科因素統(tǒng)計(jì)分析
四、結(jié)論與建議
1. 教師培訓(xùn)中的參與程度對(duì)培訓(xùn)效果影響顯著
2. 學(xué)科差異要求按學(xué)科采用不同教學(xué)策略開展培訓(xùn)
3. 青年教師學(xué)習(xí)接受能力優(yōu)勢(shì)明顯
4. 雙語(yǔ)教學(xué)資源不健全影響雙語(yǔ)教學(xué)民族教師的教育技術(shù)能力
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前2條
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【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
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相關(guān)博士學(xué)位論文 前5條
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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前3條
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【相似文獻(xiàn)】
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