發(fā)布時間：2024-07-11 03:33

　　學校管理的核心應是對人的教育思想的管理,圍繞"育人"的目標而展開。學校管理方法中的行政與經濟方法的過度利用使得在管理過程中壓抑了人性,學校管理的內在關系惡化。學校管理的方式與人們的教育思想密切相關,由于教育出現(xiàn)了異化現(xiàn)象,建構基于自由天性的本真教育成為眾望所歸。本真的教育關注人的發(fā)展,本真教育的回歸為學校管理帶來一場思想上的洗滌,充分利用教育方法,解放管理者的思想觀念,使管理更加人性化。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、本真教育的實質及其意義
    1. 教育的“本”之所在
    2. 教育的“真”之訴求
    3. 本真教育的“好”之顯現(xiàn)
二、目前學校管理異化的表現(xiàn)
    1. 管理目標的模糊認識
    2. 管理方法的本末倒置
    3. 管理人員的思想誤區(qū)
三、本真教育對學校管理的啟示
    1. 樹立本真的管理目標
    2. 教育方法的合理運用
    3. 構建本真理念



本文編號：4005188