發(fā)布時間：2018-05-24 04:38

  本文選題：以兒童為本 + 為了兒童��； 參考：《學前教育研究》2015年07期

【摘要】：在當前我國學前教育實踐中,落實"以兒童為本"的教育理念時,存在著"為了兒童"有余而"基于兒童"不足的傾向。"為了兒童"雖然具有強烈的教育道德感召力,但如果不以"基于兒童"為理性基礎,則往往會使教育實踐偏離"以兒童為本"的精神。"基于兒童"要求基于兒童的體驗、基于兒童的視角、基于兒童的社會文化處境。"以兒童為本"教育理念的真正落實,需要實現(xiàn)"為了兒童"與"基于兒童"的有機整合。
[Abstract]:In the current practice of preschool education in China, there is a tendency of "more for children" and "based on children" when implementing the concept of "child-oriented" education. " For the sake of children, "although it has a strong appeal of educational morality, if it is not based on children, it will often lead to the deviation of educational practice from the spirit of" taking children as the basis "." Based on children "requires a child's experience, a child's perspective, and a child's socio-cultural situation." It is necessary to realize the organic integration of "for children" and "based on children".
【作者單位】： 華東師范大學學前教育與特殊教育學院;
【基金】：教育部人文社會科學2011年度一般項目“學前教育課程改革的文化適宜性研究”(編號:11YJC880062)
【分類號】：G610

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1927713