發(fā)布時間：2018-05-24 04:59

  本文選題：幼兒園教育質(zhì)量 + 教育環(huán)境質(zhì)量　； 參考：《學(xué)前教育研究》2013年08期

【摘要】：本研究以河北省唐山市路北區(qū)、路南區(qū)、豐潤區(qū)、豐南區(qū)17所幼兒園為樣本,對幼兒園教育環(huán)境現(xiàn)狀進行了質(zhì)量評定。結(jié)果發(fā)現(xiàn)幼兒園教育環(huán)境質(zhì)量整體水平不高;城、鄉(xiāng)幼兒園教育環(huán)境質(zhì)量發(fā)展不均衡;各區(qū)縣幼兒園教育環(huán)境質(zhì)量發(fā)展水平不均衡。為提高教育環(huán)境質(zhì)量",普三"工程中應(yīng)確立"質(zhì)量"先行的理念,建立健全教育質(zhì)量評估體制,根據(jù)質(zhì)量狀況制定有針對性的教育投入計劃,從數(shù)量、質(zhì)量兩方面保障師資配備。
[Abstract]:In this study, 17 kindergartens in Lubei District, Lunan District, Fengrun District and Fengnan District, Tangshan City, Hebei Province were taken as samples to evaluate the quality of kindergarten education environment. The results show that the overall quality of kindergarten education environment is not high, the development of urban and rural kindergarten education environment quality is not balanced, and the development level of kindergarten education environment quality is not balanced in all districts and counties. In order to improve the quality of educational environment, we should establish the concept of "quality" first, establish and perfect the evaluation system of educational quality, and formulate a targeted education investment plan according to the quality situation. Two aspects of quality to ensure the allocation of teachers.
【作者單位】： 河北唐山師范學(xué)院教育學(xué)院;
【基金】：國家社會科學(xué)基金項目“學(xué)前一年教育納入義務(wù)教育的條件保障研究”(編號:AHA090006) 唐山師范學(xué)院博士基金項目“唐山市學(xué)前一年教育納入義務(wù)教育的條件保障研究”(編號:10010698)的階段性研究成果
【分類號】：G619.2

【參考文獻】

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本文編號：1927770