發(fā)布時間：2018-05-24 22:39

  本文選題：學(xué)前教育專業(yè) + 專業(yè)標準��； 參考：《教育與職業(yè)》2013年35期

【摘要】：我國新頒布的《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》對幼兒教師提出了復(fù)合性的要求。針對當前高校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)中存在的學(xué)生專業(yè)技能薄弱、專業(yè)理論與實踐聯(lián)系不夠等問題,筆者認為亟須從專業(yè)課程設(shè)置、專業(yè)技能課程教學(xué)以及實踐教學(xué)等方面著手改革。
[Abstract]:The newly promulgated Professional Standard for Kindergarten Teachers (try out) puts forward complex requirements for kindergarten teachers. In view of the problems of weak professional skills and insufficient connection between professional theory and practice in the cultivation of students majoring in preschool education in colleges and universities, the author thinks that it is urgent to set up specialized courses. Professional skill course teaching and practice teaching and other aspects of reform.
【作者單位】： 樂山師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;樂山師范學(xué)院外國語學(xué)院;
【分類號】：G652;G61-4

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1930907