發(fā)布時(shí)間：2024-04-26 03:11

　　<正>愛玩游戲是兒童的天性，因此站在兒童的視角下，幼兒園課程設(shè)計(jì)需要體現(xiàn)游戲化特征。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，幼兒園教師經(jīng)常采用管理式教學(xué)，這樣的教學(xué)具有強(qiáng)烈的行政色彩，如要求幼兒小手背后面，乖乖坐好，這樣的教育方式不再完全適合新時(shí)代背景下的幼兒教育，會(huì)讓幼兒的活潑好動(dòng)天性被壓制，使幼兒在活動(dòng)中頗具疲憊感。隨著幼兒教育改革的不斷推進(jìn)，對幼兒綜合能力的培育提上了議事日程，課程游戲化設(shè)計(jì)能夠以游戲的形式組織教育活動(dòng)，充分開發(fā)幼兒熱愛游戲、樂于游戲的潛能和天賦，讓幼兒園教育取得事半功倍的效果。

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圖3-1創(chuàng)造一種能給予的結(jié)構(gòu)

圖3-1創(chuàng)造一種能給予的結(jié)構(gòu)[77]在傳統(tǒng)的游戲活動(dòng)中，教師的角色是“控制者”、“管理者”或者“監(jiān)督師偏重于發(fā)揮這些角色的作用時(shí)，師幼之間的互動(dòng)多表現(xiàn)出消極的命令師的命令對于幼兒而言，使其難以體驗(yàn)到游戲的愉悅性，幼兒的游戲成師意愿進(jìn)行的活動(dòng)，抹殺了幼兒在游戲中的自主性。而在基....

圖1-3“幼兒園游戲化”相關(guān)研究的關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖

11圖1-3“幼兒園游戲化”相關(guān)研究的關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖1.4.2.1幼兒園活動(dòng)游戲化價(jià)值的相關(guān)研究在已有的研究中，學(xué)者們分別將游戲化與幼兒園課程、幼兒園教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，對幼兒園活動(dòng)游戲化的價(jià)值展開論述。學(xué)者們指出幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的游戲化實(shí)施能夠有效的轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，對幼兒、教師、以....

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