處于青春期的青少年，無論是在生理上還是在心理上都有飛躍的發(fā)展。在這個時期，他們生理上開始出現(xiàn)第二性征，身體發(fā)育逐步成熟；在心理上出現(xiàn)了叛逆傾向，和家長之間的矛盾沖突顯著增多。青春期的聾生同樣也面臨著與正常學生相似的生理和心理問題，但由于其聽力的損失或喪失，致使他們缺乏聽覺反饋，導致他們在言語、抽象思維等方面遠遠落后于普通的青少年學生。在物質文明高度發(fā)達的當今社會，高科技產品不斷更新，給人們生活帶來方便的同時，也間接地帶來了一些負面影響，尤其是處于青春期的學生更易受到一些負面信息的影響。聾生作為社會群體中的特殊部分，他們和正常學生一樣，甚至比正常學生更容易受到不良信息的影響，只是在人們的意識中還沒有引起足夠的重視。因此，教育者更應該針對聾生進入青春期出現(xiàn)的生理和心理特點給予適當?shù)�、科學的性教育。科學地對聾生進行青春期的性教育工作顯得尤其的重要。然而采用什么方式進行性教育，如何引導他們順利地度過青春期，到目前為止，相關的研究并不多，特別是做相關調查和實證的就更少了。為了解邯鄲市性教育現(xiàn)狀，研究具體性教育對策，特地對邯鄲市聾校的青春期聾生做了相關的調查。

　　一、研究對象及方法

　　(一)調查對象根據(jù)有關研究證實，我國青春期開始的平均年齡為11歲。故選擇了邯鄲市聾校11-20歲的3O名聾生進行了調查，其中男生12名，平均年齡為l6．08歲，女生18名，平均年齡為l5．61歲。所有聾生平均聽力損失大于7O分貝。為了更全面、具體地了解邯鄲市聾校青春期性教育發(fā)展的現(xiàn)狀，研究者還對邯鄲市聾校的10名在職教師進行了相關調查。

　　(二)研究方法采用自編《邯鄲市聾校性教育現(xiàn)狀調查問卷》，其中學生問卷和教師問卷各一套。學生問卷22題，問卷內容涉及聾生對性知識的了解情況、青春期聾生的性心理發(fā)展水平、聾生性知識的來源以及聾校性教育現(xiàn)狀五大模塊。教師問卷14題，問卷內容涉及教師對聾生的性教育態(tài)度、教師與家長溝通情況、聾校性教育目的、聾校性教育現(xiàn)狀等方面。教師問卷用以補充學生問卷中未涉及到的層面并能夠從施教者的角度深層了解性教育現(xiàn)狀。

　　問卷調查在邯鄲市聾校主任和任課教師的幫助和配合下，采取集體施測的方法。為了讓聾生打消顧慮，依據(jù)自身的真實情況對問題進行回答，問卷采取不記名的形式，只填寫性別、年齡、年級和聽力損失程度。教師問卷也采取不記名形式，只填寫年齡、性別、文化程度和所教科目，以便達到效果的真實有效。

　　測試完畢后，學生問卷收回30份，回收率達100％，有效問卷29份，有效率為98．3％。教師問卷收回1O份，回收率達到100％，有效率為100％。

　　二、調查結果

　　(一)聾生性心理的發(fā)展水平

　　1．聾生對自身或他人性生理發(fā)育的心理反映對于首次遺精或月經初潮的生理現(xiàn)象，有44．4％的聾生會覺得很緊張，不知道怎么辦；也有26．7％ 的聾生自己憋在心里，覺得難以啟齒；有20．0％的聾生認為出現(xiàn)這些是正�，F(xiàn)象，能夠自己處理；但只有10．0％的聾生會向他人尋求相關咨詢。

　　在看到周圍同學有相關的生理發(fā)育時，有50％的聾生覺得他(她)和大家不一樣，可能會嘲笑他(她)，也有39．1％的聾生認為周圍同學的青春期發(fā)育和自己沒有多大關系，沒有給予過多關注，只有10．9％的聾生認為青春期的發(fā)育有早有晚，進入青春期身體的發(fā)育是正�，F(xiàn)象�？梢钥闯�，筆耕文化推薦期刊，青春期聾生面對自身或同學的青春期生理變化時大多數(shù)聾生在心理上還是沒有做好準備。

　　2．聾生對待的早戀的態(tài)度調查顯示，有50％的聾生對早戀持反對態(tài)度，認為早戀不利于健康成長。在聾生與異性交往的調查結果中顯示，有66．7％的聾生會有些緊張，有6．7％的聾生沒有任何感覺�？梢姶蟛糠置@生進入青春期后出現(xiàn)了對異性好奇，并想與之交往但又緊張無措的矛盾心理，這也是青春期常見的心理現(xiàn)象。在青春期時出現(xiàn)的喜歡某個異性，卻被拒絕等此類矛盾情況的處理上，有26．7％的聾生會控制自己，把心思轉到學習上，也有相當部分的聾生(占總調查聾生人數(shù)的56．7％)會糾纏他(她)。說明了青春期聾生的自我控制能力較差。在對異性交往的方式上，大部分聾生還是傾向于課外集體活動，占總調查聾生人數(shù)的53．3％，在調查聾生人數(shù)中，沒有不想與異性交往的。這充分說明了青春期時聾生的性心理有了一定的發(fā)展。

　　3．聾生在異性交往中的自我保護意識青春期聾生在異性交往過程中，他們的自我保護意識有所發(fā)展。調查結果顯示：在異性提出身體接觸等過分要求時，有50％的聾生會覺得不好意思，拒絕身體接觸等要求，也有30％的聾生會堅決反對此類過分要求。說明了青春期聾生的自我保護意識有所發(fā)展。當聾生遇到性侵害時，有66．7％的聾生不會告訴他人，只有0．3％的聾生會選擇報警。雖然自我保護意識有所發(fā)展，但面對性侵害時還是缺乏正確的處理方式。

　　(二)聾生對性知識的了解狀況

　　1．聾生對性生理名稱的認識調查發(fā)現(xiàn)，聾生對于那些較為抽象的使用頻率較低的性生理名稱，例如妊娠、卵子、子宮、分娩等詞語，有68．9％的聾生只聽說過部分詞語，但是對這些詞語的真正含義并不知道。僅有極少數(shù)聾生(占總調查聾生人數(shù)的5．6％)能夠理解其中部分詞語，但其理解的并不完全準確。而對一些常見的性生理的名稱，如戀愛、結婚、月經、遺精、懷孕等，大多數(shù)聾生還是知道其含義。

　　2．聾生對生殖器官發(fā)育成熟標志的認識對于進入青春期生殖器官發(fā)育成熟的標志，聾生缺乏正確的理解和認識。當被問到男生出現(xiàn)哪種生理現(xiàn)象代表了生殖器官的發(fā)育成熟時，有46．7％的聾生認為是長出胡須，只有l(wèi)3．3％的聾生認為是出現(xiàn)遺精。而女生出現(xiàn)哪種生理現(xiàn)象代表生殖器官發(fā)育成熟，有86．7％的聾生認為是乳房增大，只有5．6％的聾生認為是出現(xiàn)月經。他們認為眼睛看到了長出胡須，乳房增大等直觀的現(xiàn)象就代表了生殖器官發(fā)育的成熟，這些數(shù)據(jù)顯示了聾生只看到了外在的表面現(xiàn)象，而沒有認識到其本質的生理現(xiàn)象。這與他們聽覺受到限制，主要依靠視覺來獲得信息的特點相符合。

　　3．聾生對艾滋病預防知識的了解對于艾滋病的預防知識，有53．3％的聾生認為共用碗筷或握手就能傳染艾滋病，有26．7％的聾生認為輸對方的血，性交不戴安全套，共用注射針頭會傳染艾滋病。調查結果顯示大部分的聾生對艾滋病的預防知識還存在很大誤區(qū)。