發(fā)布時間：2020-11-19 19:50

　　 德國學(xué)前教育具有悠久的歷史,經(jīng)過長期的發(fā)展已逐漸形成了較為完善的學(xué)前教育體系;而我國在學(xué)前教育方面仍處于初步發(fā)展階段,尚需借鑒別國的優(yōu)秀經(jīng)驗。在比較中德學(xué)前教育制度的基礎(chǔ)上,分析了德國學(xué)前教育的歷史、機(jī)構(gòu)、課程、規(guī)模等,總結(jié)可以為我國學(xué)前教育的發(fā)展提供借鑒之處。
【文章目錄】：
一、歷史發(fā)展的比較
    （一）德國
    （二）中國
二、學(xué)前教育制度的比較
    （一）學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的比較
        1. 德國
        2. 中國
    （二）學(xué)前教育課程與目標(biāo)的比較
        1.德國
        2.中國
    （三）學(xué)前教育班級規(guī)模及形式的比較
        1. 德國
        2. 中國
三、中德學(xué)前教育制度的比較啟示[4]
    （一）建立完善的學(xué)前教育政策法規(guī)
    （二）制定具體學(xué)前教育目標(biāo),塑造真正意義上的“全面型”人才
    （三）豐富教學(xué)形式,設(shè)立多樣教育機(jī)構(gòu)
四、結(jié)語

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 馬富成;馬雪琴;;中國德國學(xué)前教育比較及啟示[J];凱里學(xué)院學(xué)報;2012年01期

2 馬富成;彭海蕾;;中德學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與課程比較及啟示[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2011年12期

3 楊煥蘭;;中德幼兒園教育之比較研究[J];基礎(chǔ)教育參考;2008年06期

4 陶金玲;;德國學(xué)前教育特色之一:機(jī)構(gòu)與課程[J];山東教育;2007年Z6期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 馬富成;馬雪琴;;中國德國學(xué)前教育比較及啟示[J];凱里學(xué)院學(xué)報;2012年01期

2 馬富成;彭海蕾;;中德學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與課程比較及啟示[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2011年12期

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4 李穎;;德國幼兒教育理念及其實踐[J];教育導(dǎo)刊(幼兒教育);2008年12期

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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4 陶金玲;;德國學(xué)前教育特色之一:機(jī)構(gòu)與課程[J];山東教育;2007年Z6期

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【相似文獻(xiàn)】

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5 孟偉;新西蘭學(xué)前教育十年戰(zhàn)略規(guī)劃[D];西南大學(xué);2013年

6 王明珠;印度非正規(guī)學(xué)前教育研究[D];南京師范大學(xué);2013年

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本文編號：2890361