發(fā)布時(shí)間：2020-12-05 01:07

　　近年來(lái),隨著我國(guó)教育改革的不斷深入,教育從低質(zhì)量的規(guī)模向大規(guī)模的資源轉(zhuǎn)變,幼兒園管理由原來(lái)的粗放管理向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)變。精細(xì)化管理作為一種管理理念,更是一種管理文化。通過(guò)松江區(qū)幼兒園精細(xì)化管理的研究,借鑒上海市示范幼兒園的管理經(jīng)驗(yàn),梳理總結(jié)方法,從而提升工作效率和管理水平,促進(jìn)教師隊(duì)伍的發(fā)展,提高家長(zhǎng)的滿(mǎn)意度,提升辦園質(zhì)量,推動(dòng)松江區(qū)幼兒園精細(xì)化管理水平。本論文通過(guò)訪(fǎng)談法了解了松江區(qū)幼兒園在精細(xì)化管理過(guò)程中的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,如精細(xì)化管理宣傳與認(rèn)同之間的落差;政府投入不充分、不均衡;政府、幼兒園、社區(qū)(家庭)缺乏聯(lián)動(dòng);制度供給不足等。圍繞這些問(wèn)題分析其產(chǎn)生的原因有:幼兒園對(duì)精細(xì)化管理理念的認(rèn)識(shí)存在局限性、精細(xì)化管理資源受限于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平、落實(shí)精細(xì)化管理的多元主體協(xié)同行動(dòng)缺乏保障、精細(xì)化管理延續(xù)人治傳統(tǒng)使制度重視不夠等。通過(guò)借鑒上海市示范幼兒園在精細(xì)化管理中的經(jīng)驗(yàn),其方法與經(jīng)驗(yàn)有:對(duì)落實(shí)精細(xì)化管理理念的精確闡釋、確保精細(xì)化管理資源的供給充足、加強(qiáng)精細(xì)化管理主體的相互協(xié)調(diào)、強(qiáng)化精細(xì)化管理的制度設(shè)計(jì)。在分析示范性幼兒園精細(xì)化管理的過(guò)程中,本文也結(jié)合了松江區(qū)幼兒園的發(fā)展特點(diǎn),梳理了可為松江區(qū)... 

【文章來(lái)源】：華東政法大學(xué)上海市

【文章頁(yè)數(shù)】：59 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 選題的緣由及意義
        一、選題的緣由
        二、選題的意義
    第二節(jié) 相關(guān)研究現(xiàn)狀評(píng)述
        一、幼兒園管理的相關(guān)研究
        二、精細(xì)化管理的相關(guān)研究
        三、幼兒園精細(xì)化管理的相關(guān)研究
        四、研究述評(píng)
    第三節(jié) 研究方法
        一、文獻(xiàn)研究法
        二、案例研究法
        三、訪(fǎng)談法
    第四節(jié) 論文主要?jiǎng)?chuàng)新與不足
第二章 概念界定及理論基礎(chǔ)
    第一節(jié) 概念界定
        一、幼兒園管理
        二、精細(xì)化管理
        三、幼兒園精細(xì)化管理
    第二節(jié) 理論基礎(chǔ)
        一、精細(xì)化管理理論
        二、協(xié)同治理理論
第三章 松江區(qū)幼兒園精細(xì)化管理存在的問(wèn)題及原因分析
    第一節(jié) 松江區(qū)幼兒園精細(xì)化管理的總體概況
        一、精細(xì)化管理的必要性
        二、政府、幼兒園、社區(qū)（家庭）協(xié)同參與精細(xì)化管理的現(xiàn)狀
    第二節(jié) 松江區(qū)幼兒園精細(xì)化管理存在的問(wèn)題
        一、精細(xì)化管理理念闡釋:宣傳與認(rèn)同之間的落差
        二、精細(xì)化管理資源保障:政府投入不充分不均衡
        三、精細(xì)化管理行動(dòng)策略:政府、幼兒園、社區(qū)（家庭）缺乏聯(lián)動(dòng)
        四、精細(xì)化管理制度設(shè)計(jì):制度供給不足
    第三節(jié) 導(dǎo)致松江區(qū)幼兒園精細(xì)化管理存在問(wèn)題的原因分析
        一、對(duì)精細(xì)化管理理念的認(rèn)識(shí)存在的局限性
        二、精細(xì)化管理資源受限于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平
        三、落實(shí)精細(xì)化管理的多元主體協(xié)同行動(dòng)缺乏保障
        四、精細(xì)化管理延續(xù)人治傳統(tǒng)使制度重視不夠
第四章 上海市示范幼兒園精細(xì)化管理的實(shí)踐及啟示
    第一節(jié) 上海市示范幼兒園精細(xì)化管理的概況
    第二節(jié) 上海市示范幼兒園精細(xì)化管理的實(shí)踐
        一、闡釋落實(shí)精細(xì)化管理理念
        二、確保精細(xì)化管理資源供給充足
        三、加強(qiáng)精細(xì)化管理主體的相互協(xié)調(diào)
        四、強(qiáng)化精細(xì)化管理的制度設(shè)計(jì)
    第三節(jié) 上海市示范幼兒園精細(xì)化管理帶來(lái)的啟示
        一、松江區(qū)幼兒園精細(xì)化管理可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)
        二、松江區(qū)幼兒園精細(xì)化管理難以借鑒的方面
第五章 完善松江區(qū)幼兒園精細(xì)化管理的路徑分析
    第一節(jié) 松江區(qū)幼兒園精細(xì)化管理理念的明確化
        一、政府對(duì)精細(xì)化管理理念的闡釋準(zhǔn)確
        二、幼兒園對(duì)精細(xì)化管理理念的細(xì)化分解
        三、社區(qū)（家庭）對(duì)精細(xì)化管理理念的認(rèn)同
    第二節(jié) 松江區(qū)幼兒園精細(xì)化管理的資源保障
        一、人力資源的保障
        二、財(cái)力資源的保障
        三、物力資源的保障
    第三節(jié) 松江區(qū)幼兒園精細(xì)化管理的多元主體協(xié)同聯(lián)動(dòng)
        一、政府的引領(lǐng)與整合行為
        二、幼兒園的貫徹與落實(shí)行為
        三、社區(qū)（家庭）的配合與反饋行為
    第四節(jié) 松江區(qū)幼兒園精細(xì)化管理的制度完善
        一、政府的督查與保障制度
        二、幼兒園的層級(jí)管理制度
        三、社區(qū)（家庭）的參與與反饋制度
結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄:關(guān)于松江區(qū)幼兒園精細(xì)化管理的現(xiàn)狀訪(fǎng)談綱要
后記



本文編號(hào)：2898583