【摘要】幼兒教師的教育筆記是日常工作反思的記錄。通過閱讀教師的筆記，可從中解讀教師思想，據(jù)此適當調整管理方法，可收到良好效果，這符合目前藝術管理及情感管理的先進理念ο

　　【關鍵詞】教師筆記共同分享教育管理

　　教育筆記是教師工作反思的真實記錄。作為幼兒園的教育管理者，在學習《幼兒園教育指導綱要》的過程中，我們深知教育"以孩子為本

　　則以"教師為本"的重要性O為了增強管理者與一線教師有效互動，首先要理解教師的行為，解讀教師的思想，改進管理方法，實施有效的管理策略，從而實現(xiàn)管理者與教師共同成長的目的。為此，我們做了大量細致的工作，其中，認真閱讀、分析、反思、運用一線教師的教育筆記就是途徑之一。

　　一、教師筆記的內(nèi)容分類

　　大概統(tǒng)計數(shù)字:幼兒個案記錄類30'1毛;集體活動生成背景類5%;集體活動、游戲活動經(jīng)驗反思類309擊;班級管理糞\0%;家長工作類10%;其它15%。

　　二、教育筆記在教育管理中的作用

　　l.視教育筆記為教師各種工作經(jīng)驗的好集錦例，大王老師筆記片段(家長工作):

　　今天， x x的媽媽主動來和我們交流了，雖然話不多，筆耕文化傳播，但己看到了她態(tài)度上的轉變。我要提醒我的姐妹們(指同班老師)在家長工作上，堅持:(I)每天電話家訪3 - 5人。(2)面帶微笑主動與不愛溝通的家長談孩子情 況。(3)用真心換家長的真情。

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　　例二，小班張老師筆記片段(教養(yǎng)工作):

　　本期開學，孩子們很快穩(wěn)定了情緒，我們班幾位教師對比上學期做了兒點總結，(1)生活方面，引導幼兒很快熟悉新環(huán)境，逐漸認識常用物品及標記，滿足他們不同的需要，適當保留幼兒在家的生活習慣。(2)游戲方面，投放數(shù)量充足的電動玩具、拖車、上弦的、機械的、帶聲響的、較大鮮艷的玩具。四位老師每人帶一組孩子游戲，主動與他們交往。(3)開展豐富的游戲活動，每天增加個有趣新穎的戶外活動，讓孩子充分體驗在園的快樂c

　　例三，大三李老師筆記片段(5舌動生成):孩子們體驗了買菜的全過程，提著買到的菜，甭提多開心了!返回的路上，我又順便引導孩子觀察了大街兩旁的商店，孩子們七嘴八舌說出了許多店名:藥店、小吃店、理發(fā)店、婚紗攝影店……下一個主題活動《大街上真熱鬧》就由此產(chǎn)生了。

　　這些有創(chuàng)意的經(jīng)驗舉不勝舉，我們認真記錄，作為工具，在教研討論小組學習中拿出來讓所有的老師們學習、遷移，共享這無價之資源。通過這些活動，教師的自信心得到了很大提高，也激發(fā)了更多教師創(chuàng)造性工作的熱情。