發(fā)布時間：2024-05-19 05:55

　　教育信息化和雙語教學(xué)一直是教育發(fā)展的趨勢和改革的重要方向,而翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在其中發(fā)揮著重要作用。本文以財會類雙語課程,針對其目前在傳統(tǒng)教學(xué)方式下所存在的突出問題,基于翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)特色設(shè)計和構(gòu)建出一套雙語教學(xué)模式。通過將傳統(tǒng)教學(xué)模式與翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式中財會類雙語課程教學(xué)效果的對比,闡述翻轉(zhuǎn)課堂下財會類雙雙語課程教學(xué)模式的優(yōu)勢,并進(jìn)一步提出基于翻轉(zhuǎn)課堂的財會類課程教學(xué)模式未來改進(jìn)與提升的方向,以期為我國普通高校財會類雙語課程的教學(xué)改革提供參考。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、翻轉(zhuǎn)課堂雙語教學(xué)模式的概念與特色
    1.翻轉(zhuǎn)課堂雙語教學(xué)模式的概念
    2.翻轉(zhuǎn)課堂雙語教學(xué)模式的特色
二、財會類雙語課程傳統(tǒng)教學(xué)模式下存在的主要問題
    1.財會類課程的課堂教學(xué)缺乏外語交流情境
    2.財會類課程的學(xué)業(yè)考核方式與雙語教學(xué)目標(biāo)不匹配
    3.財會類課程雙語教學(xué)中忽視對學(xué)生決策能力的培養(yǎng)
三、基于翻轉(zhuǎn)課堂的財會類雙語課程教學(xué)模式設(shè)計
    1.確立“微課+慕課”的財會類課程“雙課”雙語教學(xué)形式
    2.以“雙課”為基礎(chǔ),應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂財會類課程雙語教學(xué)模式
    3.做好財會類課程雙語教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的評價,不斷完善教學(xué)模式
四、結(jié)語



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