發(fā)布時(shí)間：2020-12-13 10:36

　　隨著當(dāng)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域的快速發(fā)展,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已在越來越多的高校中得到應(yīng)用,基于互聯(lián)網(wǎng)的交互性教學(xué)系統(tǒng)的搭建,成為實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程整合階段的重點(diǎn)。本文從電工電子實(shí)際教學(xué)環(huán)境出發(fā),借助虛擬現(xiàn)實(shí)理論和三維建模技術(shù),在全面分析虛擬實(shí)驗(yàn)室用戶需求的基礎(chǔ)上,開展了基于Web的三維電工電子虛擬實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn),并針對(duì)網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室的各種功能進(jìn)行測(cè)試,為建立和完善網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)信息管理系統(tǒng)完成基礎(chǔ)性工作。本文將Java web技術(shù)與虛擬現(xiàn)實(shí)理論相結(jié)合,在整個(gè)虛擬實(shí)驗(yàn)室的開發(fā)過程中,首先利用三維建模技術(shù)模擬實(shí)驗(yàn)器件,構(gòu)建了虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境。其次,進(jìn)行了虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的可行性和需求分析,并完成了網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室結(jié)構(gòu)、所需功能模塊以及數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)。然后,基于B/S架構(gòu)進(jìn)行了虛擬實(shí)驗(yàn)室Web平臺(tái)的系統(tǒng)實(shí)現(xiàn),主要完成了用戶登錄與注冊(cè)、學(xué)生信息管理、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)管理及學(xué)生成績管理等功能。最后,對(duì)網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了功能性測(cè)試,驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)室開發(fā)的最終效果,確保平臺(tái)能夠準(zhǔn)確的實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)目標(biāo)。本文所實(shí)現(xiàn)的虛擬實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)是基于Web的開放實(shí)驗(yàn)平臺(tái),適合用于電子信息類專業(yè)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程。用戶可以不受時(shí)間地點(diǎn)的限制利用該平臺(tái)學(xué)習(xí)電工... 

【文章來源】：中國地質(zhì)大學(xué)(北京)北京市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：67 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

現(xiàn)實(shí)示波器與虛擬示波器比較

圖 2-2 B/S 模式系統(tǒng)架構(gòu)與 C/S 模式相比，B/S 模式的優(yōu)勢(shì)在于：其一，軟件可以運(yùn)行在任意瀏覽器端，無不需要單獨(dú)開發(fā)客戶端應(yīng)用，維護(hù)和擴(kuò)展非常容易，操作簡單[11,15]。同時(shí)節(jié)約開發(fā)成本。其二，采用“瘦客戶端”，大大改善了系統(tǒng)的開放性，削弱訪問系統(tǒng)的用戶數(shù)的限制。其三，隨著 Ajax 技術(shù)的發(fā)展，客戶端電腦也可以進(jìn)行部分響應(yīng)處理，極大減輕服務(wù)器端的壓力。綜上所述，B/S 模式的系統(tǒng)具有可跨平臺(tái)性、開發(fā)成本較低、對(duì)硬件的要求低、擴(kuò)展性好等特點(diǎn)，因此本平臺(tái)選用了 B/S 模式作為主體結(jié)構(gòu)。2.3.2 jQuery EasyUI

在 RBAC 之中，包含用戶（USERS）、角色（ROLES）、目標(biāo)（OBS）、操作（OPS）和許可權(quán)（PRMS）五個(gè)基本數(shù)據(jù)元素，權(quán)限無法被賦予用戶但能被賦予角色，當(dāng)一個(gè)角色被指定給用戶時(shí)，此用戶就相應(yīng)賦予了該角色所包含的所有權(quán)限[41]。此外，會(huì)話（Sessions）表示用戶與激活的角色集合之間的映射。RBAC0由于在傳統(tǒng)訪問控制（Access Control，AC）的基礎(chǔ)上增加一層間接性，提高了靈活度，RBAC1、RBAC2、RBAC3 都是先后在 RBAC0 上的擴(kuò)展。RBAC0 模型如圖 2-4 所示。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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