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普通高校開展軟式網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的可行性研究

發(fā)布時(shí)間:2014-07-24 11:45

  軟式網(wǎng)球傳人中國是在20世紀(jì)80年代,沈陽體育學(xué)院與日本東京女子體育大學(xué)建立校際關(guān)系,把軟式網(wǎng)球作為交流項(xiàng)目引進(jìn)中國。

  為推廣軟式網(wǎng)球,國家體委對軟網(wǎng)項(xiàng)目給予高度關(guān)注和支持。對原國內(nèi)賽事做出調(diào)整,增設(shè)了多項(xiàng)賽事,并增加了出國參賽交流的機(jī)會(huì)。近年軟式網(wǎng)球項(xiàng)目賽事在我國也受到更多關(guān)注,更多高校開始逐漸重視這一項(xiàng)目。

  一、中國軟式網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀軟式網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在我國相對于硬式網(wǎng)球而言,興起晚、發(fā)展短,且在這個(gè)發(fā)展的過程中面臨著許多的困難。由于軟式網(wǎng)球?qū)儆诜菉W運(yùn)會(huì)項(xiàng)目,對這一項(xiàng)目的發(fā)展在一定程度上受到限制,如:后備力量的缺乏,人們的熟知程度低,項(xiàng)目開展的局限性等等因素,使得我國軟式網(wǎng)球?qū)嵙εc日本、韓國等世界強(qiáng)隊(duì)的差距增大。我國許多軟式網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員基本都是由網(wǎng)球項(xiàng)目轉(zhuǎn)換到軟式網(wǎng)球的,這在某種程度上也為軟式網(wǎng)球項(xiàng)目的發(fā)展帶來一定的影響。近年,由于國家體育總局的大力支持,我國軟式網(wǎng)球項(xiàng)目得到快速發(fā)展,在一些國際賽事中,也取得一些突破性的成績。但問題依然存在,需要探索研究,并予以解決。

  1、普通高校軟式網(wǎng)球現(xiàn)狀分析由于網(wǎng)球項(xiàng)目在我國的快速發(fā)展,軟式網(wǎng)球也逐漸被人們熟知并熱愛,軟式網(wǎng)球項(xiàng)目也受到普通高校的重視,在一些全國錦標(biāo)賽和冠軍賽中,有北京第二外國語學(xué)院、北京化工大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)、華東交通大學(xué)、華南理工大學(xué)、中國民航大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)等普通高等院校組隊(duì)參賽。有些普通高校中網(wǎng)球?qū)m?xiàng)的學(xué)生,通過正規(guī)、科學(xué)的專業(yè)訓(xùn)練,也有機(jī)會(huì)人選國家集訓(xùn)隊(duì),為國家隊(duì)的選才提供了一定的平臺(tái)。如:華東交通大學(xué)在2010年成立了高水平軟式網(wǎng)球隊(duì),并在2011年派隊(duì)參加“全國錦標(biāo)賽”、“全國冠軍賽”以及“全國青少年錦標(biāo)賽”,取得了優(yōu)異成績,且有多名隊(duì)員通過自身的努力以及教練員科學(xué)的訓(xùn)練方法,入選了國家隊(duì),代表中國隊(duì)出征中國杯國際軟式網(wǎng)球比賽。華南理工大學(xué)、北京化工大學(xué)均有隊(duì)員人選國家隊(duì),并且代表中國參加亞運(yùn)會(huì)、世錦賽等國際大賽。

  2、體育工作隊(duì)軟式網(wǎng)球現(xiàn)狀分析八一空軍網(wǎng)球隊(duì)、遼寧省網(wǎng)球隊(duì)、山東省網(wǎng)球隊(duì)、廣東省網(wǎng)球隊(duì)、河南省網(wǎng)球隊(duì)均有隊(duì)員參加全國軟式網(wǎng)球比賽及入選國家軟式網(wǎng)球隊(duì)。八一空軍網(wǎng)球隊(duì)于2005年正式成立軟式網(wǎng)球隊(duì),筆耕論文新浪博客,現(xiàn)有隊(duì)員絕大部分都是網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員改項(xiàng)為軟式網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員,并有多人人選國家隊(duì)參加一些國際賽事,并取得較好成績。

  3、中學(xué)及體校軟式網(wǎng)球現(xiàn)狀分析體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校、中學(xué)是體育教育工作的基層,如南昌市體校、南京體校、臨海市第六中學(xué)、中關(guān)村中學(xué)、臺(tái)州萬祥網(wǎng)球?qū)W校、臺(tái)州第一中學(xué)等都開展了軟式網(wǎng)球運(yùn)動(dòng),并組建了軟式網(wǎng)球隊(duì)伍,派隊(duì)參加國內(nèi)相關(guān)賽事,且取得不錯(cuò)成績。由此說明,體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校、中學(xué)不僅為培養(yǎng)特殊人才提供訓(xùn)練基地,更為高校輸送后備人才。有不少學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校、中學(xué)經(jīng)過相對專業(yè)的訓(xùn)練,取得不俗成績,并打下良好的訓(xùn)練基礎(chǔ)。學(xué)生在高校進(jìn)一步專業(yè)訓(xùn)練后,對于提升運(yùn)動(dòng)名次、運(yùn)動(dòng)等級(jí),以及通過參加高水平競賽,對今后個(gè)人社會(huì)競爭意識(shí)、能力發(fā)展、就業(yè)、身心素質(zhì)等方面都有很大的幫助。

  二、高校開展軟式網(wǎng)球特點(diǎn)研究

  l、場地器材因素分析現(xiàn)今各高校都有不同質(zhì)地的網(wǎng)球場,同時(shí)基本上都開設(shè)了網(wǎng)球選修課,這為軟式網(wǎng)球項(xiàng)目的發(fā)展提供了基礎(chǔ)。硬式網(wǎng)球與軟式網(wǎng)球的場地都是一樣的,差別只在于球網(wǎng)中心的高度,這在教學(xué)訓(xùn)練中,只需調(diào)整便可。另外,普通高校中愛好網(wǎng)球的學(xué)生眾多,這是開展軟式網(wǎng)球的基礎(chǔ)。現(xiàn)今已有研究者在普通高校開展軟式網(wǎng)球課程的研究,并得出積極的結(jié)論。該項(xiàng)目可以為學(xué)生提高自身素質(zhì)和能力提供平臺(tái),有學(xué)生參與其中并從中受益,可見高校開展軟式網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)有許多的優(yōu)勢條件。

  2、師資水平分析在高校體育項(xiàng)目中,網(wǎng)球成為必不可少的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),大部分學(xué)校也有一支專業(yè)的網(wǎng)球師資隊(duì)伍。

  網(wǎng)球教師本身具有一定的網(wǎng)球?qū)I(yè)技術(shù)基礎(chǔ),高校教師隊(duì)伍可通過參加培訓(xùn),加強(qiáng)網(wǎng)球教師對于軟式網(wǎng)球項(xiàng)目的理解,提高理論知識(shí)、專項(xiàng)技能。按此方法即可為高校開展軟式網(wǎng)球項(xiàng)目提供師資保障。

  3、學(xué)生興趣因素分析網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng),隨著我國選手在一些國際賽事中的出色表現(xiàn),高校也掀起了網(wǎng)球熱潮。而軟式網(wǎng)球相較于網(wǎng)球而言,能使得初學(xué)者快速掌握其技術(shù),其健身手段在學(xué)校體育和全民健身活動(dòng)中可發(fā)揮積極作用。高校開設(shè)軟式網(wǎng)球選修課,不僅能使初學(xué)者較快掌握技術(shù),提高興趣,達(dá)到鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)的目的,也對軟式網(wǎng)球的推廣有著積極的作用。在高校中,已有一些學(xué)生認(rèn)識(shí)并了解了軟式網(wǎng)球這一項(xiàng)目,它不僅僅能鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì),愉悅學(xué)生們的身心,同時(shí)成為了學(xué)生的一項(xiàng)技能。

  三、結(jié)論與建議1、各普通高校組建軟式網(wǎng)球隊(duì)參賽。在每年的全國重要比賽中,參賽隊(duì)伍逐年增加,競爭也日益激烈。

  2、眾所周知,軟式網(wǎng)球項(xiàng)目是一項(xiàng)無年齡界限的運(yùn)動(dòng),對于身體的損害很小。而且軟式網(wǎng)球的球體輕巧、柔軟,它的球拍較硬式網(wǎng)球而言稍輕,在擊打時(shí),球由于質(zhì)地輕的原因,它的彈跳相對較慢、球落地后前沖較小,初學(xué)者能快速的掌握其擊球要領(lǐng),喚起對這一項(xiàng)目的興趣。

  3、雖然軟式網(wǎng)球在近些年發(fā)展迅速,但由于起步較晚的原因,相對于亞洲其他國家而言,軟式網(wǎng)球的理論知識(shí)相對還是貧乏一些,普通高?梢岳每蒲袃(yōu)勢,在理論方面進(jìn)行更深層次的研究,為軟式網(wǎng)球項(xiàng)目的發(fā)展提供理論支持。

  4、在高校開展軟式網(wǎng)球項(xiàng)目,對學(xué)生的競技能力、運(yùn)動(dòng)等級(jí)、運(yùn)動(dòng)水平以及競爭意識(shí)的提升,有著重要作用。在日趨激烈的社會(huì)競爭中,學(xué)生憑借參與此運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目獲得的成績,可提升個(gè)人的競爭力。

  因此,普通高校開展軟式網(wǎng)球項(xiàng)目是可行的。

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