村級社區(qū)學(xué)習(xí)中心的構(gòu)建模式及主要問題
(一)村級社區(qū)學(xué)習(xí)中心的構(gòu)建模式構(gòu)建村級社區(qū)學(xué)習(xí)中心要依托已有的各類組織機(jī)構(gòu),通過社區(qū)居民參與、機(jī)構(gòu)支持、民間組織負(fù)責(zé)等方式共建村級社區(qū)學(xué)習(xí)中心,解決學(xué)習(xí)中心運(yùn)作過程中所需要的場所、經(jīng)費(fèi)等問題。本課題組近幾年在福建農(nóng)村調(diào)查搜集到構(gòu)建村級社區(qū)學(xué)習(xí)中心的一些典型案例,并將其整理、分析、歸納成以下5種構(gòu)建模式。
1.以鄉(xiāng)(鎮(zhèn))文化站為依托的村級社區(qū)學(xué)習(xí)中心。鄉(xiāng)(鎮(zhèn))文化站通常由政府撥款,經(jīng)費(fèi)較充足,設(shè)施齊全,可以改造成村民讀書看報(bào)、開展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的村級社區(qū)學(xué)習(xí)中心。鄉(xiāng)(鎮(zhèn))文化站可以輻射鄰近的村落社區(qū),可以成為村級社區(qū)學(xué)習(xí)中心發(fā)展的榜樣。2007年,福建啟動的為民辦實(shí)事重點(diǎn)項(xiàng)目——每年百個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))綜合文化站改造完善工程,為鄉(xiāng)(鎮(zhèn))文化站配備圖書室與電腦室 】。由此,一些鄉(xiāng)(鎮(zhèn))文化站得以升級改造。這可以視為地方政府發(fā)展農(nóng)村社區(qū)教育的主要舉措。
典型案例:南平市延平區(qū)樟湖鎮(zhèn)文化站。該文化站位于樟湖鎮(zhèn)政府所在地,其圖書室藏書約2萬冊、有報(bào)章雜志10多種。該文化站除了有圖書室外,還有閱覽室(兼培訓(xùn)室)、網(wǎng)吧、棋牌室、乒乓球與桌球室、鎮(zhèn)史展覽室等。除圖書是免費(fèi)借閱的外,其余的都收費(fèi),帶有商業(yè)經(jīng)營性質(zhì),但經(jīng)營收入有限,其經(jīng)費(fèi)主要還是來自鎮(zhèn)政府。
2.以駐村中小學(xué)校圖書館(室)為依托的村級社區(qū)學(xué)習(xí)中心。以駐村中小學(xué)校圖書館(室)為依托的村級社區(qū)學(xué)習(xí)中心通過村校合建圖書閱覽室,并免費(fèi)向村民開放的形式,解決村民讀書看報(bào)難問題。這種方式能有效地發(fā)揮教育系統(tǒng)在農(nóng)村社區(qū)教育工作中的優(yōu)勢功能。這種類型的社區(qū)學(xué)習(xí)中心主要靠村委會與學(xué)校共建籌資,同時(shí)也得到熱心公益事業(yè)的村民的資助。由于其圖書較多,管理較規(guī)范,因而利用效果較好。
典型案例:閩侯縣青口鎮(zhèn)青圃中心小學(xué)圖書室。青圃社區(qū)擁有連為一體的6個(gè)行政村,戶籍人口近2萬人,中心小學(xué)有學(xué)生400多名。在青口鎮(zhèn)政府的推動下,中心小學(xué)通過自購與外部捐助建立起鄉(xiāng)村圖書室,擁有圖書1萬多冊,常年訂閱20多種報(bào)章雜志;其電子閱覽室里有2臺電腦可供上網(wǎng)、閱讀電子圖書,還配有打印機(jī)與掃描儀。學(xué)校教師兼任圖書管理員,用圖書軟件管理圖書借閱工作。圖書室在對學(xué)生開放的同時(shí),還為青圃村村民提供借閱服務(wù),已為村民辦理借書證近100本。
3.以老年協(xié)會為依托的村級社區(qū)學(xué)習(xí)中心。
這一類型的社區(qū)學(xué)習(xí)中心體現(xiàn)了民間社會團(tuán)體對農(nóng)村社區(qū)教育的支持作用。在福建,基本上村村都有老年協(xié)會。老年協(xié)會活動場所大多設(shè)立在村廟或祠堂中,經(jīng)費(fèi)由老年協(xié)會、村委會、熱心公益事業(yè)的村民和海外華僑等資助。老年協(xié)會活動場所內(nèi)大多配備有線電視、VCD、報(bào)章雜志、麻將等。某些老年協(xié)會還下設(shè)讀書會、由村莊婦女組成的腰鼓隊(duì)、由中老年男性村民組成的十番吹樂隊(duì)、由青壯年男性組成的龍舟隊(duì)等,為豐富村民業(yè)余文化生活提供服務(wù) J。
典型案例:龍巖市永定縣高陂鎮(zhèn)北山村老人協(xié)會的讀書社。北山村老人協(xié)會較活躍,為了豐富村民的業(yè)余文化生活,于2000年在永定縣電力公司協(xié)助及本村籍作家張勝友的支持下建立了一個(gè)讀書社。目前,該讀書社擁有圖書3000冊左右,報(bào)刊2種。老人協(xié)會活動室配備了電視機(jī)、VCD等設(shè)備。該讀書社經(jīng)費(fèi)來源主要是村委會撥款與社會捐助。讀書社在老人館的外墻上建有光榮榜櫥窗,展示本村村民在“成才”、“公德”(布施)、“尊老愛幼”(含孝子賢媳)、“榮譽(yù)”(如參軍、受獎)、“致富”
等方面的先進(jìn)典型,并號召村民向這些先進(jìn)典型學(xué)習(xí) 引。
隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展與農(nóng)民生活水平的提高,福建省農(nóng)民閑暇時(shí)間增多,但部分農(nóng)民閑暇時(shí)卻參與購買地下六合彩等不健康的娛樂休閑活動,農(nóng)村老年協(xié)會活動館、村廟與祠堂等公共生活空間變相成為麻將館、賭博場的很多 】;鶎诱块T要加強(qiáng)引導(dǎo),可將這類場所改造成村級社區(qū)學(xué)習(xí)中心,引導(dǎo)村民多讀書看報(bào),參加積極向上的休閑娛樂活動,為提高村民科學(xué)文化素質(zhì)服務(wù),為鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)服務(wù)。
4.以村委會為依托的圖書室。這類圖書室多由外界捐助,一般就設(shè)在村委會辦公樓里,其管理員也是村委會成員。這是村委會響應(yīng)上級號召而建立起來的,目前在農(nóng)村具有一定的普遍性。
典型案例:尚干鎮(zhèn)洋中村委會在村委會辦公樓里建立圖書室,通過接受捐助與自購,擁有3000多冊圖書。村委會還將村兩委訂閱的報(bào)章雜志放在圖書室中供村民借閱,并委派村里的文書擔(dān)任管理員。其經(jīng)費(fèi)主要由村委會負(fù)責(zé)解決。圖書只供現(xiàn)場閱讀,不提供外借服務(wù)。
5.以私人圖書館為依托的村級社區(qū)學(xué)習(xí)中心。
一部分富裕起來的村民自辦圖書館,免費(fèi)向村民開放,這樣的案例在沿海多數(shù)縣市都能找到。
典型案例:閩侯縣南通鎮(zhèn)幫道村通洲圖書館。
2004年,幫道村退休教師鄭瑞貞女士創(chuàng)辦私人圖書館— —通洲圖書館,內(nèi)設(shè)電子圖書室、藏書室、書畫室、閱覽室等,現(xiàn)有各類藏書10萬多冊和10多臺電腦。通洲圖書館每天免費(fèi)向村民開放,已為村民辦理借書證300多本。鄭瑞貞創(chuàng)辦圖書館的初衷是想改變村民閑暇時(shí)好賭博,以及中小學(xué)生迷戀電腦游戲的狀況,目前已有一定的成效。該圖書館每年都投入2萬多元用于添置新書、訂購報(bào)章雜志。
另外,鄭瑞貞每月出資550元聘請一人照看圖書館。周邊的一些單位與個(gè)人被鄭瑞貞的行為感動,自覺贈送書籍以豐富館藏。
在調(diào)研過程中,本課題組還發(fā)現(xiàn)福建民間捐助圖書室也蔚然成風(fēng),如在福州的長樂、福清、馬尾,泉州的晉江、石獅、南安等地,海外華僑積極捐助農(nóng)村社會公益事業(yè),捐建鄉(xiāng)村圖書室成為新時(shí)尚。在閩南僑鄉(xiāng)南安市梅山鎮(zhèn)蓉中村有個(gè)國家一級圖書館——李成智公眾圖書館,就是由愛國華僑李成智獨(dú)資捐建的,其館舍建筑面積達(dá)3000多m ,藏書l2萬冊,輻射周邊l0多個(gè)鄉(xiāng)村。蓉中村也因此成為全國鄉(xiāng)村文化建設(shè)模范村。
(二)村級社區(qū)學(xué)習(xí)中心存在的主要問題
在上述5種村級社區(qū)學(xué)習(xí)中心中,以鄉(xiāng)(鎮(zhèn))文化站為依托的村級社區(qū)學(xué)習(xí)中心的學(xué)習(xí)功能最齊全,是標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村社區(qū)學(xué)習(xí)中心,但鄉(xiāng)(鎮(zhèn))文化站服務(wù)輻射范圍通常是集鎮(zhèn)以及周邊鄉(xiāng)村,遠(yuǎn)離集鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村則難以享受到鄉(xiāng)(鎮(zhèn))文化站的服務(wù)。依托老年協(xié)會或村委會的社區(qū)學(xué)習(xí)中心相對簡易,筆耕論文新浪博客,利用率不高。本課題組在實(shí)地調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn),村級社區(qū)學(xué)習(xí)中心主要存在以下幾方面問題。
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