發(fā)布時間：2025-02-13 18:36

　　毛澤東的人學思想是毛澤東思想當中很重要的一部分,可以說貫穿始終。從毛澤東開始走上革命道路一直到毛澤東晚年,他考慮一切問題都把人放在首位,因而形成了獨特的人學思想。 考察毛澤東的人學思想,筆者認為應該從四個階段來分析,即萌芽階段、形成階段、成熟階段、發(fā)展階段。而每個階段又有與之相對應的時期,萌芽階段是五四運動前期,形成階段是井岡山時期,成熟階段是延安時期,發(fā)展階段是社會主義探索時期。其中1935年——1948年的延安時期正是毛澤東人學思想的成熟時期。 在延安時期,毛澤東人學思想的框架基本形成,相對于前兩個階段來說,不僅內容上有了很大發(fā)展,而且對于以后社會主義時期人學思想的探索起到了鋪墊的作用。這一時期,毛澤東人學思想之所以能夠走向成熟,除了其理論淵源之外,也與當時獨特的社會背景有著密切的聯(lián)系。在這基礎上,毛澤東進行了獨立的思考,不斷豐富著對于人的本質、人性、人的作用、人的改造發(fā)展、人權、人格等六個方面的理解,形成了其人學思想豐富的內涵。 這一時期,毛澤東一系列的著作,比如闡述人的本質觀點的《關于人的基本特性及其他》;闡述人性觀點的《論持久戰(zhàn)》和《在延安文藝座談會上的講話》...

【文章頁數】：59 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
第一章 引言
    1.1 研究概述
    1.2 研究目的與意義
    1.3 創(chuàng)新之處
    1.4 研究方法
第二章 延安時期毛澤東人學思想的理論淵源
    2.1 中國傳統(tǒng)文化中的人學思想是毛澤東人學思想產生的源泉
        2.1.1 重人
        2.1.2 愛人
        2.1.3 育人
    2.2 西方人文思潮為毛澤東人學思想的形成提供了素材
    2.3 馬克思主義人學思想使毛澤東人學思想發(fā)生了質的改變
第三章 延安時期毛澤東人學思想的發(fā)展背景及其形成過程
    3.1 延安時期毛澤東人學思想的發(fā)展背景
    3.2 延安時期毛澤東人學思想的形成過程
第四章 延安時期毛澤東人學思想的主要內容
    4.1 人的本質
        4.1.1 馬克思主義的人的本質觀
            4.1.1.1 馬克思關于人的類本質考察
            4.1.1.2 馬克思對人的本質的現實性規(guī)定
        4.1.2 延安時期毛澤東的人的本質論
            4.1.2.1 勞動是人的類本質
            4.1.2.2 社會性是人的唯一本質
            4.1.2.3 人的階級本質論
    4.2 人性
        4.2.1 階級人性論
        4.2.2 人的自覺能動性在一定條件下起決定作用
    4.3 人的作用
        4.3.1 人的決定性作用
        4.3.2 人民是歷史的創(chuàng)造者
        4.3.3 正確處理少數人的作用與人民群眾作用之間的關系
    4.4 人的改造發(fā)展
        4.4.1 延安時期毛澤東關于人的改造論
            4.4.1.1 全體人民都要進行改造
            4.4.1.2 人是可以被改造的
        4.4.2 延安時期毛澤東關于人的發(fā)展論
    4.5 人權
        4.5.1 個性的解放和發(fā)展
        4.5.2 人權是平等、自由的
        4.5.3 保障人權的方式
            4.5.3.1 尊重他人，平等待人
            4.5.3.2 實行革命的人道主義
    4.6 人格
        4.6.1 延安時期毛澤東的政治人格
        4.6.2 延安時期毛澤東的自律作風
        4.6.3 延安時期毛澤東塑造全新人格
第五章 延安時期毛澤東人學思想的特點及其與毛澤東思想中其他部分的關系
    5.1 延安時期毛澤東人學思想的特點
        5.1.1 人民性
        5.1.2 民族性
        5.1.3 實踐性
    5.2 延安時期毛澤東人學思想與毛澤東思想中其他部分的關系
        5.2.1 延安時期毛澤東人學思想是相對獨立的
        5.2.2 延安時期毛澤東人學思想是具有滲透性的
第六章 延安時期毛澤東人學思想的當代價值
第七章 結論
參考文獻
致謝
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本文編號：4033943