發(fā)布時(shí)間：2020-06-08 19:38

【摘要】：隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展,也迅速波及到了教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域。在這樣的背景下,我國的教育形式發(fā)生了一些改變,由傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)逐步向自主探究的教學(xué)轉(zhuǎn)變,教學(xué)的媒介也由剛開始的黑板加粉筆替換成目前的PPT、白板、Pad技術(shù)等等�，F(xiàn)今很多學(xué)校已經(jīng)在課堂上使用Pad技術(shù),并且都有其不同的功能,也都很有針對(duì)性地在一定限度內(nèi)解決了由于道德與法治知識(shí)的專業(yè)特征造成了傳統(tǒng)的教學(xué)方式下難以克服的道德與法治教學(xué)問題(如形象教學(xué)問題、綜合教學(xué)問題、準(zhǔn)確道德與法治價(jià)值觀的形成等),進(jìn)一步促進(jìn)道德與法治教學(xué)的發(fā)展。本研究將新媒體Pad技術(shù)與道德與法治課程進(jìn)行整合,在各種數(shù)據(jù)的支持下分析其教學(xué)效果,探索新媒體提高道德與法治課堂教學(xué)效率和教學(xué)效果的新模式。第一部分:簡(jiǎn)要概述了本文的研究背景、研究意義、國內(nèi)外研究特色和研究方法及研究特色。第二部分:從理論依據(jù)、基本原則和現(xiàn)實(shí)意義等幾個(gè)方面來闡述Pad技術(shù)在初中道德與法治課中的應(yīng)用研究。第三部分:以問卷調(diào)查的方式調(diào)查了初中道德與法治教師對(duì)Pad技術(shù)課堂的應(yīng)用情況,以及應(yīng)用Pad技術(shù)進(jìn)行哪些方面的應(yīng)用,發(fā)現(xiàn)雖然在當(dāng)前Pad技術(shù)環(huán)境下道德與法治課與Pad技術(shù)的融合已經(jīng)取得了較大成效,但是還存在著系統(tǒng)單一、教學(xué)資源匱乏、教師應(yīng)用Pad教學(xué)模式單一以及學(xué)生操作不夠熟練等幾個(gè)方面的問題。第四部分:根據(jù)上一章歸納的問題,提出了相應(yīng)的解決策略,分別從課前、課中、課后、課外四個(gè)部分來闡述Pad技術(shù)在初中道德與法治課中的應(yīng)用策略。第五部分:以人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)《少年有夢(mèng)》為例進(jìn)行實(shí)踐探究,最后進(jìn)行效果分析和應(yīng)用策略的應(yīng)用,更好的將Pad技術(shù)與道德與法治課進(jìn)行有效的融合。
【圖文】：

（三）調(diào)查結(jié)果及分析圍繞著維度1：道德與法治教師對(duì) Pad 日常使用情況，調(diào)查結(jié)果如下圖所示：圖2-1 教師在 Pad 智慧教室上道德與法治課情況來源：本文作者制作從圖2-1可以看出，中學(xué)道德與法治教師掌握并運(yùn)用 Pad 技術(shù)在道德與法治課堂應(yīng)用的情況還算是令人可喜的，76%的道德與法治教師都會(huì)經(jīng)常去 Pad 教師進(jìn)行授課，使用頻率較高，能夠深入的將 Pad 技術(shù)切實(shí)的與道德與法治學(xué)科進(jìn)行融合教學(xué)，當(dāng)然還有13%的教師對(duì) Pad 的使用頻率較低，據(jù)調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，8%不去 Pad 教室上課的教師均為年級(jí)教長、對(duì)信息技術(shù)手段掌握較差的教師。

Pad 技術(shù)在初中道德與法治課中的應(yīng)用研究21圖2-2 學(xué)校對(duì)于道德與法治教師使用 Pad 技術(shù)課堂激勵(lì)措施來源：本文作者制作從圖2-2數(shù)據(jù)可以看出，，雖然在學(xué)校沒有任何激勵(lì)措施的情況下，仍有45%的教師愿意去 Pad 教室進(jìn)行授課，說明很多教師對(duì)先進(jìn)的科技 Pad 技術(shù)手段有高度的興趣。同時(shí)也有53%的教師在使用過程中受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和激勵(lì)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有一人認(rèn)為學(xué)校有與個(gè)人定級(jí)有關(guān)系，沒有學(xué)校對(duì)使用 Pad 教室的教師有任何課時(shí)補(bǔ)貼。圍繞著維度2：Pad 技術(shù)在道德與法治課的應(yīng)用效果情況，調(diào)查結(jié)果如下表所示：表2 Pad 技術(shù)在道德與法治課的應(yīng)用效果情況總結(jié)調(diào)查問題 調(diào)查選項(xiàng) 統(tǒng)計(jì)人數(shù) 所占比例您作為道德與法治教師制作Pad 課件情況
【學(xué)位授予單位】：沈陽師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G633.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2703546