發(fā)布時間：2019-05-21 23:24

【摘要】：中學地理新課程改革實施的關(guān)鍵是教師,而教學方式的改革是地理新課程改革的重點.高師地理教學實施探究教學模式是地理新課程改革的客觀需要,是培養(yǎng)大學生自主創(chuàng)新的需要,是加快高師地理教師隊伍成長的需要.從探究教學模式的特點、基礎(chǔ)理論、操作程序、教學策略和教學課例等方面,對高師地理實施探究教學模式進行了理論和實踐的探討.
[Abstract]:The key to the implementation of the new geography curriculum reform in middle school is teachers, and the reform of teaching methods is the focus of the new geography curriculum reform. The implementation of inquiry teaching mode in geography teaching in normal universities is the objective need of the new geography curriculum reform, the need to cultivate college students' independent innovation, and the need to speed up the growth of geography teachers in normal universities. From the aspects of the characteristics, basic theory, operation procedure, teaching strategy and teaching example of inquiry teaching mode, this paper probes into the theory and practice of carrying out inquiry teaching mode of geography in normal universities.
【作者單位】： 河北師范大學資源與環(huán)境科學學院 河北師范大學資源與環(huán)境科學學院 撫寧縣第一中學 河北師范大學資源與環(huán)境科學學院
【基金】：河北師范大學教改項目(120522)
【分類號】：K90-4

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：2482490