發(fā)布時間：2024-06-05 19:00

　　當前兒童口腔疾病高發(fā)趨勢下伴隨產生的兒童牙科焦慮癥呈逐年增長趨勢,患兒因對疼痛的恐懼會產生明顯緊張情緒,甚至出現抵抗治療的行為,這將進一步降低早期就診率,最終延誤診治進程和治療質量。嚴重的牙科焦慮癥會造成不良的外延效應,導致患兒頜面發(fā)育不足、頜骨發(fā)育異常和牙源性口腔疾病,將對患兒的身心健康帶來不可挽回的負面影響,因此,如何緩解兒童在接受口腔治療中的焦慮情緒已成為現實中亟待解決的問題。但目前針對兒童牙科焦慮癥尚無統一規(guī)范的治療指南,臨床上大多在分散注意力、監(jiān)護人教育、物理束縛、藥物鎮(zhèn)靜等必要手段下進行治療操作,較少關心患兒的心理狀況和認知功能,臨床上采取的干預措施可以協助完成當下口腔治療,卻無法從根本上改變患兒對口腔醫(yī)生和口腔診療的畏懼心理,甚至強制的手段會加強患兒的焦慮程度,進而影響后續(xù)的治療進程。本研究以患有牙科焦慮癥的學齡前兒童為研究對象,經過病例觀察、資料收集、數據整理等工作初步分析得出樣本特征,發(fā)現兒童牙科焦慮與兒童的心理認知存在較高相關性,便以認知行為理論為支撐,設計認知行為療法服務方案,采用定性與定量研究方法相結合基礎上介入并評估服務效果,通過驗證認知行為療法的有效性,以期...

【文章頁數】：61 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
常用縮寫詞中英文對照表
1 引言
    1.1 問題的提出與研究意義
    1.2 國內外相關研究綜述
    1.3 研究方法
    1.4 數據來源與處理
    1.5 論文框架
    1.6 論文創(chuàng)新點
2 核心概念和理論基礎
    2.1 核心概念界定
    2.2 理論基礎:認知行為療法
3 學齡前兒童牙科焦慮與認知功能相關性調查
    3.1 調查目的
    3.2 調查對象
    3.3 調查方法
    3.4 調查結果
4 研究設計
    4.1 研究目的
    4.2 研究對象
    4.3 研究方法
    4.4 CDA認知行為療法方案
5 認知行為療法的介入過程
    5.1 接案工作
    5.2 需求評估
    5.3 服務目標與計劃
    5.4 介入過程
    5.5 結案工作
6 研究結果與討論
    6.1 研究結果
    6.2 研究局限與反思
    6.3 建議
參考文獻
附錄
致謝
在學期間承擔/參與的科研課題與研究成果
    承擔/參與的科研課題
    研究成果
個人簡介



本文編號：3989803