社會(huì)需求導(dǎo)向下我國(guó)工業(yè)工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
【學(xué)位單位】:天津大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位年份】:2017
【中圖分類】:C964.2
【部分圖文】:
8圖 1-1 技術(shù)路線圖1.4 主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)本文主要對(duì)社會(huì)需求導(dǎo)向下的工業(yè)工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了研究,主要?jiǎng)?chuàng)新之處包括:(1)與現(xiàn)有工業(yè)工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究成果相比,本文在研究思路上遵循“提出問題—理論分析—數(shù)學(xué)模型分析—調(diào)研分析—策略建議”,考慮社會(huì)
科研型人才培養(yǎng)目標(biāo)定位研型人才培養(yǎng)模式主要是針對(duì)就業(yè)方向趨向于進(jìn)行學(xué)術(shù)和科研工作培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和科研能力的專業(yè)型人才的就業(yè)方向主要是高等院校和科研機(jī)構(gòu)從事教學(xué)和研究工其培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定更為合適的學(xué)科教育模式,注重對(duì)學(xué)科公共基礎(chǔ)等課程的教育,讓學(xué)生具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),為以后的科研工作打?蒲行腿瞬诺呐囵B(yǎng)模式建立及分析人才培養(yǎng)模式主要包括專業(yè)和課程設(shè)置、培養(yǎng)方案及培養(yǎng)方式等一般包括課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、科學(xué)研究、課程設(shè)計(jì)及課余文體活1 所示。
圖 5-2 工業(yè)工程類應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式業(yè)工程領(lǐng)域的工程碩士培養(yǎng)為例。工程碩士作為碩士養(yǎng)方案及實(shí)際科研教學(xué)中,以企業(yè)對(duì)應(yīng)用型的工程技為目標(biāo),更加側(cè)重于所傳授知識(shí)技能的實(shí)用性。該類術(shù)基礎(chǔ)技能、運(yùn)營(yíng)管理能力以及一定的創(chuàng)新意識(shí),而地引用到實(shí)踐中。域工程碩士的培養(yǎng)適于采用“雙導(dǎo)師制”,具體如圖 工業(yè)工程領(lǐng)域工程碩士培養(yǎng)計(jì)劃位課程 非學(xué)位課程學(xué)位其它環(huán)節(jié)專業(yè)基礎(chǔ)課程 專業(yè)選修課程
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