發(fā)布時(shí)間：2020-12-11 10:32

　　縱觀五千年的悠久歷史，縱覽傳統(tǒng)的人才思想，在漫長(zhǎng)的人才文化發(fā)展過(guò)程中，涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)優(yōu)秀的人才思想，任人唯賢、德才兼?zhèn)涞人枷氤蔀閭鹘y(tǒng)人才思想的杰出代表。中國(guó)古代人才思想無(wú)不折射出人才對(duì)治國(guó)安邦的重要性，道出得人才者得天下，失人才者失天下的道理，形成獨(dú)特的愛(ài)才、選才、育才、用才之道。以史為鑒，通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)人才思想的研究，可以促進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代人才思想創(chuàng)新與發(fā)展。隨著世界環(huán)境的變幻，以及國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，為了更好地提升綜合國(guó)力，促進(jìn)國(guó)家發(fā)展與建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我國(guó)提出了科學(xué)的人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略思想。人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施可以促進(jìn)“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)國(guó)家的繁榮昌盛，本文通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)人才思想與人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略思想的研究，分析傳統(tǒng)人才思想對(duì)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略思想的積極與負(fù)面影響，以及傳統(tǒng)人才思想對(duì)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略思想的啟示，以期論證我國(guó)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略思想與傳統(tǒng)人才思想的一脈相承，以彰顯傳統(tǒng)人才思想的時(shí)代先進(jìn)性。 

【文章來(lái)源】：湖南工業(yè)大學(xué)湖南省

【文章頁(yè)數(shù)】：50 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
引言
第一章 緒論
    1.1 研究背景
        1.1.1 人才戰(zhàn)略實(shí)施的國(guó)際背景
        1.1.2 我國(guó)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施
    1.2 概念界定和研究意義
        1.2.1 人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的主要內(nèi)涵
        1.2.2 人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略思想的形成與發(fā)展
        1.2.3 本課題的研究意義
    1.3 研究現(xiàn)狀述評(píng)
        1.3.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀述評(píng)
        1.3.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀述評(píng)
第二章 中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)人才思想對(duì)當(dāng)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略思想的積極影響
    2.1 中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)人才思想
        2.1.1 “以賢人治國(guó)”的愛(ài)才思想
        2.1.2 “任人唯賢，德才兼?zhèn)洹钡娜瞬胚x拔思想
        2.1.3 尊重人才的人才培養(yǎng)思想
        2.1.4 “循名責(zé)實(shí)”的人才考核思想
    2.2 優(yōu)秀的傳統(tǒng)人才思想對(duì)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略思想的積極影響
        2.2.1 德才兼?zhèn)洹�—�?dāng)代人才選拔制度的出發(fā)點(diǎn)
        2.2.2 任人唯賢——當(dāng)代人才培養(yǎng)機(jī)制的核心
        2.2.3 德法結(jié)合——當(dāng)代人才管理制度的基本保障
        2.2.4 循名責(zé)實(shí)——當(dāng)代人才評(píng)價(jià)機(jī)制的原則
第三章 傳統(tǒng)人才思想的消極因素對(duì)當(dāng)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略思想的負(fù)面影響
    3.1 傳統(tǒng)人才思想的消極部分
        3.1.1 人才使用的工具論
        3.1.2 人才培養(yǎng)的片面性
        3.1.3 人才評(píng)價(jià)的專制性
    3.2 傳統(tǒng)人才思想的消極因素對(duì)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的負(fù)面影響
        3.2.1 “工具論”忽視人才的自身需求
        3.2.2 “片面性”影響人才的多元化發(fā)展
        3.2.3 “專制性”制約人才的全面培養(yǎng)
第四章 傳統(tǒng)人才思想對(duì)當(dāng)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略思想的啟示
    4.1 不斷強(qiáng)化“以人為本”的觀念
    4.2 大力加強(qiáng)人才的能力建設(shè)
    4.3 注重提升全民素質(zhì)與培養(yǎng)高素質(zhì)人才
    4.4 創(chuàng)新人才機(jī)制，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
讀研期間研究成果
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]試論人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略與人的全面發(fā)展思想[J]. 李鳳財(cái).  科技風(fēng). 2010(23)
[2]論馬克思主義人才觀與我國(guó)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略[J]. 付春生.  學(xué)術(shù)論壇. 2010(10)
[3]中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的反思[J]. 李一凡.  河北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2010(01)
[4]值得借鑒的英國(guó)人才戰(zhàn)略[J]. 鄭永輝.  人才資源開(kāi)發(fā). 2009(09)
[5]論人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略及其現(xiàn)實(shí)意義[J]. 崔麗瑩.  吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(學(xué)科版). 2009(03)
[6]法家思想對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的啟示[J]. 郭文才,劉超.  重慶工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2009(01)
[7]中國(guó)古代人才思想及啟示[J]. 陳晶瑛.  中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā). 2008(06)
[8]更好實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)[J]. 李維平.  中國(guó)人才. 2008(01)
[9]中國(guó)傳統(tǒng)文化中的人才思想[J]. 高建軍,馬增峰.  河北省社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(03)
[10]科學(xué)人才觀是人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的最新理論基礎(chǔ)[J]. 楊寶國(guó).  武漢科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2005(01)

碩士論文
[1]儒家、道家思想與現(xiàn)代人力資源管理[D]. 俞婷.福建師范大學(xué) 2007
[2]鄧小平江澤民人才思想比較研究[D]. 孫寅生.貴州師范大學(xué) 2006



本文編號(hào)：2910381