過分自信對后繼學(xué)習(xí)成績的影響—學(xué)業(yè)情緒和學(xué)習(xí)投入的中介作用
發(fā)布時間:2025-01-05 22:21
過分自信是在人們的決策當(dāng)中很常見的現(xiàn)象。在這個充滿挑戰(zhàn)和競爭的社會當(dāng)中,個體時刻會做出自我評估和判斷,然而研究發(fā)現(xiàn),人們在評估自己的能力和對未來進行預(yù)期時,大多數(shù)人都存在高估自己的能力且對預(yù)期過于樂觀的現(xiàn)象。有學(xué)者認為只有對自己有精確的判斷才可以做出明確的選擇,所以容易把過分自信與決策偏差及失敗聯(lián)系起來。甚至有學(xué)者認為過分自信有潛在的破壞力。如果過分自信有如此的破壞力,從進化論的角度說應(yīng)該加以消滅,但是過分自信依然普遍存在。進化心理學(xué)曾提出過分自信、錯誤信念等不準確判斷具有一定的適應(yīng)性,特別是在競爭資源中具備優(yōu)勢。在當(dāng)前的研究中并未明確提出過分自信對后繼學(xué)習(xí)表現(xiàn)的影響,本研究從過分自信對后繼學(xué)習(xí)成績的影響進行調(diào)查研究,在不滿意學(xué)業(yè)情緒和學(xué)習(xí)投入中介作用的基礎(chǔ)上,對過分自信和后繼學(xué)習(xí)表現(xiàn)之間的關(guān)系進行了回答。用三項調(diào)查研究來驗證:相對于中度自信和信心不足個體,當(dāng)過分自信個體在學(xué)習(xí)任務(wù)中的表現(xiàn)低于先前的自我評估時,是否會在后繼學(xué)習(xí)任務(wù)中因為對先前表現(xiàn)的不滿意而有更多的學(xué)習(xí)投入,且取得較好的后繼學(xué)習(xí)表現(xiàn)。具體來說,研究一和研究二使用過高估計,研究三通過測量過分自信學(xué)生在第一個任務(wù)之前的自我評估...
【文章頁數(shù)】:66 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
1 引言
2 文獻綜述
2.1 過分自信
2.1.1 過分自信的概念
2.1.2 過分自信的分類
2.1.3 過分自信的理論模型
2.1.4 過分自信的測量
2.2 學(xué)習(xí)投入
2.2.1 學(xué)習(xí)投入的概念
2.2.2 學(xué)習(xí)投入的測量
2.3 學(xué)業(yè)情緒
2.3.1 學(xué)業(yè)情緒的概念
2.3.2 學(xué)業(yè)情緒的測量
2.4 過分自信、學(xué)業(yè)情緒、學(xué)習(xí)投入、學(xué)業(yè)表現(xiàn)的研究
2.4.1 過分自信的研究現(xiàn)狀
2.4.2 過分自信與學(xué)業(yè)情緒的研究
2.4.3 過分自信與學(xué)習(xí)投入的研究
2.4.4 過分自信與學(xué)業(yè)表現(xiàn)的研究
2.4.5 過分自信、學(xué)業(yè)情緒、學(xué)習(xí)投入和學(xué)業(yè)表現(xiàn)的研究
3 問題提出及研究假設(shè)
3.1 問題的提出
3.2 研究目的
3.3 研究意義
3.3.1 理論意義
3.3.2 實踐意義
3.4 研究假設(shè)
3.5 研究思路
4 實證研究
4.1 研究一:過分自信通過學(xué)業(yè)情緒、學(xué)習(xí)投入影響后繼表現(xiàn)
4.1.1 研究目的
4.1.2 研究假設(shè)
4.1.3 研究方法
4.1.4 研究結(jié)果
4.1.5 討論
4.2 研究二:學(xué)業(yè)情緒和學(xué)習(xí)投入增量影響后繼學(xué)習(xí)表現(xiàn)
4.2.1 研究目的
4.2.2 研究假設(shè)
4.2.3 研究方法
4.2.4 研究結(jié)果
4.2.5 討論
4.3 研究三:學(xué)業(yè)情緒、學(xué)習(xí)投入不同情境下對后繼學(xué)習(xí)的影響
4.3.1 研究目的
4.3.2 研究假設(shè)
4.3.3 研究方法
4.3.4 研究結(jié)果
4.3.5 討論
5 綜合討論
5.1 預(yù)期對后繼表現(xiàn)的影響
5.2 過分自信對后繼表現(xiàn)的影響
5.3 過分自信、學(xué)業(yè)情緒、學(xué)習(xí)投入與后繼表現(xiàn)的關(guān)系
6 結(jié)論與展望
6.1 研究結(jié)論
6.2 研究創(chuàng)新
6.3 研究展望
參考文獻
附錄
致謝
本文編號:4023358
【文章頁數(shù)】:66 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
1 引言
2 文獻綜述
2.1 過分自信
2.1.1 過分自信的概念
2.1.2 過分自信的分類
2.1.3 過分自信的理論模型
2.1.4 過分自信的測量
2.2 學(xué)習(xí)投入
2.2.1 學(xué)習(xí)投入的概念
2.2.2 學(xué)習(xí)投入的測量
2.3 學(xué)業(yè)情緒
2.3.1 學(xué)業(yè)情緒的概念
2.3.2 學(xué)業(yè)情緒的測量
2.4 過分自信、學(xué)業(yè)情緒、學(xué)習(xí)投入、學(xué)業(yè)表現(xiàn)的研究
2.4.1 過分自信的研究現(xiàn)狀
2.4.2 過分自信與學(xué)業(yè)情緒的研究
2.4.3 過分自信與學(xué)習(xí)投入的研究
2.4.4 過分自信與學(xué)業(yè)表現(xiàn)的研究
2.4.5 過分自信、學(xué)業(yè)情緒、學(xué)習(xí)投入和學(xué)業(yè)表現(xiàn)的研究
3 問題提出及研究假設(shè)
3.1 問題的提出
3.2 研究目的
3.3 研究意義
3.3.1 理論意義
3.3.2 實踐意義
3.4 研究假設(shè)
3.5 研究思路
4 實證研究
4.1 研究一:過分自信通過學(xué)業(yè)情緒、學(xué)習(xí)投入影響后繼表現(xiàn)
4.1.1 研究目的
4.1.2 研究假設(shè)
4.1.3 研究方法
4.1.4 研究結(jié)果
4.1.5 討論
4.2 研究二:學(xué)業(yè)情緒和學(xué)習(xí)投入增量影響后繼學(xué)習(xí)表現(xiàn)
4.2.1 研究目的
4.2.2 研究假設(shè)
4.2.3 研究方法
4.2.4 研究結(jié)果
4.2.5 討論
4.3 研究三:學(xué)業(yè)情緒、學(xué)習(xí)投入不同情境下對后繼學(xué)習(xí)的影響
4.3.1 研究目的
4.3.2 研究假設(shè)
4.3.3 研究方法
4.3.4 研究結(jié)果
4.3.5 討論
5 綜合討論
5.1 預(yù)期對后繼表現(xiàn)的影響
5.2 過分自信對后繼表現(xiàn)的影響
5.3 過分自信、學(xué)業(yè)情緒、學(xué)習(xí)投入與后繼表現(xiàn)的關(guān)系
6 結(jié)論與展望
6.1 研究結(jié)論
6.2 研究創(chuàng)新
6.3 研究展望
參考文獻
附錄
致謝
本文編號:4023358
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