發(fā)布時間：2020-12-24 14:23

　　2013年9月和10月,習(xí)近平主席在出訪中亞和東南亞國家期間,提出了共建“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的倡議即“一帶一路”倡議,得到了國內(nèi)外媒體和學(xué)術(shù)界不同學(xué)科研究者的廣泛關(guān)注,相關(guān)的新聞報道正持續(xù)增長。從語言學(xué)視角看,新聞?wù)Z篇分析一直是話語分析研究的熱點,近年來,關(guān)于話語分析的研究集中于批評話語分析,注重意識形態(tài)、權(quán)利關(guān)系,而積極話語分析的研究則容易被人忽略。積極話語分析采用積極友好的態(tài)度進行話語分析,其目的是建立一個寬松、和諧的社會。為彌補韓禮德人際功能的不足,20世紀90年代,馬丁提出了評價理論的概念,該理論從詞匯的角度探究語言的評估作用,能夠深入語言形式背后探究評價主體的態(tài)度和立場,為話語分析提供新的研究視角。“一帶一路”作為當(dāng)今時代和發(fā)展的主題,已產(chǎn)生深遠影響。其新聞?wù)Z篇包涵豐富的評價資源,因此本文以評價理論為框架,對“一帶一路”新聞報道中的評價資源進行積極話語分析。探究“一帶一路”新聞?wù)Z篇中各類評價資源,有利于挖掘“一帶一路”新聞?wù)Z篇內(nèi)部的積極信息,傳遞中國的政治立場,并擴展“一帶一路”的深遠意義。因此本論文的研究問題為:1.各種評價資源在“一帶一路”新聞報道... 

【文章來源】：遼寧師范大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：72 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 Introduction
    1.1 Research Background
    1.2 Research Objectives and Significance
    1.3 Research Questions and Methodology
    1.4 Thesis Organization
2 Literature Review
    2.1 Appraisal Resources
        2.1.1 Definition and Characteristics of Evaluation
        2.1.2 Studies on Evaluation from Different Perspectives
        2.1.3 Previous Studies on Appraisal Resources
    2.2 News Discourses
        2.2.1 Definitions and Classifications of News Discourses
        2.2.2 Studies on News Discourses from Different Perspectives
        2.2.3 Previous Studies on B&R News Discourses
    2.3 Positive Discourse Analysis
        2.3.1 The Origin of Positive Discourse Analysis
        2.3.2 Studies on Positive Discourse Analysis Abroad
        2.3.3 Studies on Positive Discourse Analysis at Home
3 Theoretical Framework
    3.1 An Overview of Appraisal Theory
    3.2 Subsystems of Appraisal Theory
        3.2.1 Attitude System
        3.2.2 Engagement System
        3.2.3 Graduation System
4 Results and Discussions
    4.1 The Distribution of the Appraisal Resources in the News Reports on B&R..
        4.1.1 PDA of Attitude Resources
        4.1.2 PDA of Engagement Resources
        4.1.3 PDA of Graduation Resources
    4.2 The Possible Reasons for the Distribution Results
        4.2.1 The Reasons for the Distribution of Attitude Resources
        4.2.2 The Reasons for the Distribution of Engagement Resources
        4.2.3 The Reasons for the Distribution of Graduation Resources
    4.3 The Connotations of B&R Based on the Distribution Results
        4.3.1 Traditional Culture Values
        4.3.2 Good National Image of China
        4.3.3 The Profound Significance of B&R
5 Conclusion
    5.1 Major Findings
    5.2 Implications
    5.3 Limitations
    5.4 Suggestions for Further Research
References
Appendix
Acknowledgements


【參考文獻】：
期刊論文
[1]對外新聞中的“一帶一路”——評價理論介入系統(tǒng)下的話語分析[J]. 蔣國東,陳許.  外語研究. 2017(05)
[2]“一帶一路”背景下外語教育中文化自覺培養(yǎng)的訴求與應(yīng)對[J]. 袁小陸,趙娟.  西安外國語大學(xué)學(xué)報. 2017(03)
[3]媒體話語的隱喻敘事研究——以美國主流報刊對“一帶一路”倡議的隱喻塑造為例[J]. 單理揚.  山東外語教學(xué). 2017(04)
[4]基于批評話語分析理論的新聞報道分析——以印度“一帶一路”相關(guān)報道為例[J]. 肖瑤.  海外英語. 2017(13)
[5]“一帶一路”和中國翻譯——變革指向應(yīng)用的方向[J]. 黃友義.  上海翻譯. 2017(03)
[6]“一帶一路”中社交媒體傳播策略研究——以人民日報微博為例[J]. 郝濤.  新聞研究導(dǎo)刊. 2017(11)
[7]面向“一帶一路”展望亞太翻譯新圖景——第八屆亞太翻譯論壇綜述[J]. 賀鶯,張旭,黃長奇.  中國翻譯. 2016(06)
[8]評價理論視角下英國對“一帶一路”態(tài)度研究[J]. 趙雅瑩,郭繼榮,車向前.  情報雜志. 2016(10)
[9]《論語》英譯文語篇評價系統(tǒng)之判斷資源的修辭功能[J]. 鞠玉梅.  當(dāng)代修辭學(xué). 2016(05)
[10]日本高�！耙粠б宦贰毖鼐�國家語言文化教學(xué)與研究現(xiàn)狀考察[J]. 龔獻靜.  外語教學(xué)與研究. 2016(05)



本文編號：2935808