發(fā)布時(shí)間：2018-01-03 13:34

  本文關(guān)鍵詞：孤殘兒童依戀障礙的發(fā)展特征與兒童照料研究　出處：《華東師范大學(xué)》2017年博士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：依戀障礙是指兒童社會(huì)參與障礙或建立人際關(guān)系失敗,包括脫抑制性依戀障礙和反應(yīng)性依戀障礙兩種類型。依戀障礙兒童通常至少經(jīng)歷了一種極度不充足的照顧模式的創(chuàng)傷,包括社交忽視或剝奪、反復(fù)變換主要照料者、福利機(jī)構(gòu)中成長。過去15年中,依戀障礙已經(jīng)成為依戀臨床應(yīng)用研究的最活躍領(lǐng)域之一,越來越多的研究豐富了關(guān)于兒童障礙癥狀、病因和發(fā)展的認(rèn)識(shí),但是不充足照料導(dǎo)致依戀障礙的病理機(jī)制、依戀障礙的長期后果尚不清楚。本研究定位于兒童異常心理發(fā)展研究,結(jié)合定量和定性的研究方法。作者采取研究-實(shí)踐-政策整合研究思路,嘗試在兒童依戀障礙領(lǐng)域的研究,促進(jìn)兒童發(fā)展科學(xué)、兒童照料實(shí)踐和政策領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)生成、轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。研究分成三個(gè)部分。第一部分:研究兒童依戀障礙的行為特點(diǎn)和發(fā)展特征,由三個(gè)研究組成。研究一調(diào)查了兒童福利機(jī)構(gòu)中85名脫抑制性依戀障礙兒童的行為問題。結(jié)果發(fā)現(xiàn):脫抑制性依戀障礙兒童的行為問題檢出率高達(dá)74%,而且女童的行為問題檢出率(78.5%)高于男童(60%)。依戀障礙兒童表現(xiàn)出多種內(nèi)化問題和外化問題,并且可能存在多種共病。研究二采用結(jié)構(gòu)化訪談法研究了福利機(jī)構(gòu)內(nèi)依戀障礙兒童的社會(huì)適應(yīng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):依戀障礙兒童的社會(huì)適應(yīng)總體不良。兒童教育程度、積極的情緒狀態(tài)、良好的同伴關(guān)系對依戀障礙兒童的社會(huì)適應(yīng)都有正向預(yù)測作用。研究三分析了一例典型的脫抑制性依戀障礙兒童。結(jié)果發(fā)現(xiàn):寄養(yǎng)兒童第一次寄養(yǎng)安置破裂的根本原因在于,寄養(yǎng)兒童與寄養(yǎng)家長沒有建立起信任的替代親子關(guān)系。寄養(yǎng)兒童的心理健康有三個(gè)保護(hù)性因素:寄養(yǎng)父母和寄養(yǎng)兒童之間的頻繁互動(dòng)、正常發(fā)揮的家庭功能、寄養(yǎng)家長的心理準(zhǔn)備。第二部分:研究兒童依戀障礙的病理機(jī)制和發(fā)展模型,由兩個(gè)研究組成。研究四探討了互動(dòng)缺失與依戀障礙的關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn):自我刺激行為與依戀障礙存在聯(lián)系。在院兒童和寄養(yǎng)兒童的自我刺激行為與依戀障礙共患,其中,寄養(yǎng)兒童的發(fā)生率顯著低于在院兒童。互動(dòng)缺失或不足本質(zhì)上是無回應(yīng)式照料,源于照料者的忽視,是造成兒童自我刺激和依戀障礙的原因。"付出-回報(bào)式互動(dòng)"可以用來解釋依戀障礙的核心病理機(jī)制。家庭寄養(yǎng)改善了兒童-照料者互動(dòng),有效地降低了兒童自我刺激和依戀障礙的發(fā)生率。研究五反思依戀理論在解釋依戀障礙時(shí)存在明顯的局限性,應(yīng)該在更廣泛的、復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系中考察和解釋依戀障礙的病理機(jī)制和發(fā)展。結(jié)合實(shí)證研究和文獻(xiàn)分析,作者提出解釋兒童依戀障礙發(fā)展的"發(fā)展型互動(dòng)關(guān)系生態(tài)模型",認(rèn)為發(fā)展型互動(dòng)關(guān)系缺失或不足可解釋兒童依戀障礙的病理,互動(dòng)、參與和融合是兒童人際關(guān)系發(fā)展的基礎(chǔ),關(guān)系是兒童發(fā)展的主體,互動(dòng)關(guān)系的質(zhì)量決定兒童的社會(huì)性發(fā)展。兒童的社會(huì)性發(fā)展甚至是心理健康發(fā)展都是建立在發(fā)展型互動(dòng)關(guān)系的基礎(chǔ)上,發(fā)展型互動(dòng)關(guān)系生態(tài)模型也可以作為解釋兒童發(fā)展的一般模型�；�于生態(tài)系統(tǒng)的互動(dòng)分析表明:微觀系統(tǒng)中的照料者-兒童互動(dòng)缺失或質(zhì)量不高是依戀障礙的病理機(jī)制;中觀系統(tǒng)中的兒童社會(huì)參與障礙或建立人際關(guān)系困難是依戀障礙的主要癥狀;宏觀系統(tǒng)中的融合失敗表示兒童遭到社會(huì)排斥,導(dǎo)致兒童社會(huì)適應(yīng)的長期消極后果;福利機(jī)構(gòu)兒童照料者的工作環(huán)境(如照料者與兒童比)是影響孤殘兒童的外系統(tǒng);時(shí)序維度則提示依戀障礙的發(fā)展過程是,從微觀的互動(dòng)缺失到中觀的參與障礙,再到宏觀系統(tǒng)中的融合失敗或遭到社會(huì)排斥。第三部分:關(guān)注兒童依戀障礙發(fā)展研究應(yīng)用于兒童照料實(shí)踐與政策,由三個(gè)研究組成。研究六基于發(fā)展型互動(dòng)關(guān)系生態(tài)模型和生態(tài)系統(tǒng)的互動(dòng)分析,提出"兒童照料實(shí)踐與政策的社會(huì)參與模型",可應(yīng)用于兒童照料實(shí)踐指導(dǎo)和政策制定。研究七將多重依戀作為兒童替代照料的理論基礎(chǔ),研究了家庭寄養(yǎng)的家庭功能。結(jié)果表明:家庭寄養(yǎng)的功能良好,可以成為一種有效的替代照料,建立照料者-兒童之間的親密關(guān)系,有助于兒童依戀障礙的預(yù)防和改善。持續(xù)時(shí)間和教育可以強(qiáng)化寄養(yǎng)家庭的情感聯(lián)系和適應(yīng)能力。寄養(yǎng)家庭親子關(guān)系的三角平衡模型可以用來評估寄養(yǎng)家庭功能和判斷孤殘兒童家庭寄養(yǎng)是否成功。研究八探討如何將依戀障礙研究應(yīng)用于兒童照料實(shí)踐和政策。文獻(xiàn)回顧發(fā)現(xiàn),心理研究與公共政策制定的關(guān)系越來越密切,發(fā)展心理學(xué)的應(yīng)用研究涵蓋兒童照料、心理健康等多個(gè)領(lǐng)域的公共政策。依戀理論和依戀障礙的研究對兒童照料實(shí)踐和政策產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我們以家庭寄養(yǎng)為例,初步探討了將研究發(fā)現(xiàn)應(yīng)用于家庭寄養(yǎng)政策制定的策略。
[Abstract]:This paper studies the behavior and development of children ' s attachment disorders , including social neglect or deprivation , repeated transformation of primary caregivers and welfare institutions . This paper studies the relationship between children ' s social development and the development of child care practice and policy .

【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：B844.1
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本文編號(hào)：1374116