發(fā)布時(shí)間：2024-05-06 23:15

　　《音樂鑒賞》是《普通高中音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》的第一模塊,也是基礎(chǔ)模塊之一,它以聆聽和感受音樂及對音樂歷史與文化的學(xué)習(xí),以培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和對音樂的審美評價(jià)、判斷能力,是增進(jìn)學(xué)生音樂文化素養(yǎng)的主要渠道。隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步,人們對教育的訴求也在不斷變化,在生產(chǎn)力高度發(fā)達(dá)的今天,我們越來越重視素質(zhì)教育,倡導(dǎo)人文教育。音樂課作為高中美育課程的重要組成部分,堅(jiān)持在音樂鑒賞教學(xué)的美育過程中滲透德育是長期以來貫穿在音樂教學(xué)中的重要理念,同時(shí)現(xiàn)階段我國高中音樂鑒賞課中也越來越重視對學(xué)生建構(gòu)正確的人生觀和價(jià)值觀的引導(dǎo),在教學(xué)中越來越注重對學(xué)生人文精神的培養(yǎng),做到將德育與美育相結(jié)合,以音樂的精神教育人。從“新課標(biāo)”中所體現(xiàn)的課程基本理念以及音樂學(xué)科教育的價(jià)值延續(xù)上,也要求高中的音樂教師應(yīng)始終將人文精神貫穿教學(xué)過程中,將人文教育真正滲透到課堂中去。這無疑對施教者提出了更高的要求和標(biāo)準(zhǔn),在實(shí)施教學(xué)的過程中,不僅需要施教者兼收并蓄,還需要用多元化、現(xiàn)代化的教育手段及方式培養(yǎng)學(xué)生高水平的審美能力以及豐富的創(chuàng)造力、想象力,使學(xué)生能從音樂課堂中獲得人文知識,建立相較完善學(xué)生的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,完成對學(xué)生在高...

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

西南大學(xué)教育碩士學(xué)位論文16圖1在訪談的44位高中音樂教師中，音樂專業(yè)碩士研究生學(xué)歷6人，占13.64%，大學(xué)本科26人，占27.27%，�？�12人，占59.09%。（圖2）圖2由圖可見，參與調(diào)查的44位教師在學(xué)歷上基本達(dá)標(biāo)，有一定的高學(xué)歷教師，但是也存在一些問題，例如，少數(shù)教師....

西南大學(xué)教育碩士學(xué)位論文16圖1在訪談的44位高中音樂教師中，音樂專業(yè)碩士研究生學(xué)歷6人，占13.64%，大學(xué)本科26人，占27.27%，�？�12人，占59.09%。（圖2）圖2由圖可見，參與調(diào)查的44位教師在學(xué)歷上基本達(dá)標(biāo)，有一定的高學(xué)歷教師，但是也存在一些問題，例如，少數(shù)教師....

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