發(fā)布時(shí)間：2020-07-07 08:43

【摘要】：目前中國(guó)的經(jīng)濟(jì)總量雖然超英趕美,GDP連續(xù)幾年排名世界第二,但國(guó)家也迎來(lái)了“三期”疊加新常態(tài),面臨著信息時(shí)代錯(cuò)綜復(fù)雜的新挑戰(zhàn)。為此,中國(guó)必須完成經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整及轉(zhuǎn)型,也需加強(qiáng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施,從人力資源大國(guó)走向人力資本大國(guó),從獲取“人口紅利”轉(zhuǎn)向創(chuàng)造“人才紅利”。因此,培養(yǎng)大批的高層次、高素質(zhì)、高規(guī)格人才將成為應(yīng)對(duì)目前問題的有效策略。高等教育作為教育體系結(jié)構(gòu)中的最高等級(jí),對(duì)社會(huì)各方面的發(fā)展具有極其重要和深遠(yuǎn)的影響。中國(guó)擁有全世界最大的高等教育規(guī)模,高等教育的受眾已經(jīng)開始進(jìn)入大眾化階段,高等教育發(fā)展對(duì)于社會(huì)的影響范圍將變得更加廣泛。從現(xiàn)代高等教育的職能和作用來(lái)看,高等教育的水平和價(jià)值不僅體現(xiàn)為教育成果的產(chǎn)出,更應(yīng)體現(xiàn)為在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步等多方面對(duì)于人類文明、社會(huì)發(fā)展所作出的貢獻(xiàn),因而從多方面角度研究高等教育的綜合貢獻(xiàn)迫在眉睫。本文將會(huì)全方位評(píng)價(jià)高等教育的發(fā)展水平和高等教育的價(jià)值,明確高等教育的發(fā)展方向,為高等教育改革和政策制定提供啟發(fā)和借鑒。本文從分析社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制出發(fā),從綜合貢獻(xiàn)的角度研究高等教育對(duì)于社會(huì)發(fā)展多方面的作用和影響。從高等教育的職能和作用出發(fā),研究高等教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系,探明當(dāng)前階段高等教育產(chǎn)生貢獻(xiàn)的具體途徑和方法。在此基礎(chǔ)上,本文從模型分析的視角,對(duì)高等教育的綜合貢獻(xiàn)和高等教育資源投入進(jìn)行分析,研究多維度的高等教育綜合貢獻(xiàn)評(píng)價(jià)模型的構(gòu)建方法,以及高等教育資源投入優(yōu)化模型的構(gòu)建和求解方法,提供了適用于相關(guān)問題分析的通用模型框架和理論方法,為后續(xù)其他具體問題的研究提供了有意義的參考。本文主要研究?jī)?nèi)容包括:(1)本文通過分析建國(guó)以來(lái)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制以及在新常態(tài)下面臨的困境,理清了中國(guó)高等教育在現(xiàn)實(shí)國(guó)情之下的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。根據(jù)中國(guó)高等教育的歷史、內(nèi)涵和職能演變,揭示了高等教育與社會(huì)發(fā)展的相互作用、內(nèi)在聯(lián)系以及高等教育對(duì)于社會(huì)發(fā)展的積極影響。根據(jù)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的水平和需求,明確了當(dāng)前高等教育的職能及其在社會(huì)發(fā)展中應(yīng)發(fā)揮的作用。在此基礎(chǔ)上,研究高等教育對(duì)社會(huì)產(chǎn)生貢獻(xiàn)的“內(nèi)核”,探明高等教育的各項(xiàng)職能對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn)途徑,建立高等教育職能與相應(yīng)貢獻(xiàn)的映射關(guān)系。(2)針對(duì)高等教育綜合貢獻(xiàn)的科學(xué)評(píng)價(jià)方法進(jìn)行研究,構(gòu)建高等教育的綜合貢獻(xiàn)評(píng)價(jià)模型。基于對(duì)高等教育綜合貢獻(xiàn)的具體表現(xiàn)方式的研究,制定對(duì)其進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)的準(zhǔn)則,研究評(píng)價(jià)模型的構(gòu)建方法,確定了以貢獻(xiàn)率和貢獻(xiàn)均衡度為主的評(píng)價(jià)目標(biāo),建立了面向綜合貢獻(xiàn)的高等教育評(píng)價(jià)模型。針對(duì)高等教育貢獻(xiàn)的多樣性,給出了高等教育在多維度貢獻(xiàn)的綜合量化評(píng)估方法。(3)針對(duì)有限高等教育資源的優(yōu)化配置問題進(jìn)行研究,以提升高等教育的綜合貢獻(xiàn)能力和優(yōu)化配置有限的高等教育資源投入為目標(biāo),研究高等教育資源優(yōu)化問題的建模方法,建立基于微粒群算法、遺傳算法和相應(yīng)改進(jìn)算法的優(yōu)化問題模型,并給出優(yōu)化問題的處理方法和最優(yōu)解的求解方法,為實(shí)現(xiàn)有限教育資源的優(yōu)化配置提供了理論參考。(4)針對(duì)四川省高等教育發(fā)展情況進(jìn)行實(shí)證分析,研究四川省高等教育的整體發(fā)展情況。根據(jù)全國(guó)及四川省的實(shí)際情況,應(yīng)用高等教育的綜合貢獻(xiàn)評(píng)價(jià)模型對(duì)相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析,評(píng)估高等教育的發(fā)展情況,反映全國(guó)及區(qū)域的高等教育水平;應(yīng)用高等教育資源優(yōu)化模型,分析當(dāng)前高等教育各方面資源投入的優(yōu)化問題,為優(yōu)化配置有限的高等教育資源提供一定參考。通過實(shí)證分析,將高等教育綜合貢獻(xiàn)評(píng)價(jià)模型和高等教育資源優(yōu)化模型的理論進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用,為后續(xù)相關(guān)問題的研究提供方向和思路。
【學(xué)位授予單位】：電子科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G649.2


本文編號(hào)：2744910