發(fā)布時間：2025-02-13 18:16

　　黨的十八大以來,“美好生活”從日常話語上升為政治話語。面對發(fā)展不平衡不充分的社會現(xiàn)狀,人們對于美好生活的訴求也愈來愈高,其中老百姓對于生態(tài)環(huán)境的關(guān)切最為強烈。本文在探討美好生活多種理解的基礎(chǔ)上,提出從價值角度界定美好生活。美好生活追求全面發(fā)展、公平正義和和諧共榮三重價值,從生態(tài)向度實現(xiàn)美好生活是對這三重價值的體現(xiàn)與完善,并聯(lián)系當(dāng)前中國生態(tài)矛盾背后的觀念問題,試圖通過教育手段破解生態(tài)難題,尋找破除人與自然相處以及人類自身發(fā)展困境的對策,實現(xiàn)美好生活的生態(tài)向度。本文主要從以下四個方面展開:首先,剖析美好生活的價值蘄向。通過界定美好生活概念,考察新中國成立以來美好生活的概念演進過程,并闡釋美好生活的價值要義,即美好生活是全面發(fā)展的生活,美好生活是公平正義的生活,美好生活是和諧共榮的生活。其次,生態(tài)是美好生活實現(xiàn)的一個重要向度,在界定美好生活視域下生態(tài)概念的基礎(chǔ)上,論述美好生活的生態(tài)基石包含三個方面,即生態(tài)良好的生活環(huán)境、生態(tài)正義的權(quán)益保障以及生態(tài)和諧的精神氛圍。再次,反思現(xiàn)實,發(fā)現(xiàn)美好生活生態(tài)向度實現(xiàn)進程中的面臨的三個觀念挑戰(zhàn),其一,綠色發(fā)展理念未牢牢建立,具體表現(xiàn)為經(jīng)濟生態(tài)利益的之間的博弈、...

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
內(nèi)容摘要
abstract
導(dǎo)論
    (一)研究緣起
        1.選題背景
        2.選題意義
    (二)研究現(xiàn)狀
        1.國內(nèi)研究綜述
        2.國外研究綜述
    (三)研究方法及創(chuàng)新之處
        1.研究方法
        2.創(chuàng)新之處
一、美好生活的價值指向
    (一)美好生活的基本內(nèi)涵
        1.美好生活的概念釋義
        2.新中國成立以來美好生活的觀念演進
    (二)美好生活的價值要義
        1.全面發(fā)展的美好生活
        2.公平正義的美好生活
        3.和諧共榮的美好生活
二、美好生活實現(xiàn)的生態(tài)向度
    (一)美好生活視域的生態(tài)概念
        1.生態(tài)的概念及其理論圖譜
        2.中國語境的生態(tài)意指
    (二)美好生活實現(xiàn)的生態(tài)基石
        1.生態(tài)良好的生活環(huán)境
        2.生態(tài)正義的權(quán)益保障
        3.生態(tài)和諧的精神氛圍
三、生態(tài)向度實現(xiàn)面臨的觀念挑戰(zhàn)
    (一)綠色發(fā)展的理念未牢牢建立
        1.經(jīng)濟與生態(tài)利益博弈
        2.生態(tài)責(zé)任意識的缺失
    (二)生態(tài)生活的觀念未深入人心
        1.消費主義觀念的桎梏
        2.生態(tài)勞動觀念的缺乏
    (三)生態(tài)道德法治觀念整體薄弱
        1.生態(tài)道德意識的薄弱
        2.生態(tài)法治觀念的淡薄
四、觀念深耕的生態(tài)教育策略
    (一)綠色發(fā)展的發(fā)展觀教育
        1.生態(tài)價值觀教育
        2.生態(tài)責(zé)任觀教育
    (二)生態(tài)生活的生活觀培育
        1.綠色消費觀教育
        2.生態(tài)勞動觀教育
    (三)德法共濟的生態(tài)觀養(yǎng)成
        1.生態(tài)道德觀教育
        2.生態(tài)法治觀教育
結(jié)語
參考文獻
后記



本文編號：4033920