基于日語特征的研究生跨文化能力培養(yǎng)
發(fā)布時間:2024-06-15 06:16
跨文化交際具有較為復雜的組成部分,涉及到哲學、語言學、心理學、人類學等多門學科。語言作為文化的載體,是表現(xiàn)文化的重要手段之一,而文化對語言也有較為重要的影響。學習一種語言時,了解該語言的社會文化特點是必不可少的內容。研究生跨文化能力培養(yǎng)應在本科學習基礎上進行更高層次的文化知識導入。文章以日語語義模糊表達為例,嘗試探索研究生跨文化能力培養(yǎng)的雙路徑模式。
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、跨文化交際教學的顯性路徑
二、跨文化交際教學的隱性路徑
1.較多使用省略表達
2.表達具有“柔軟性”
3.避免斷言
三、研究生培養(yǎng)問題
(一)注重隱性路徑模式
(二)增強課堂互動
本文編號:3995054
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【文章目錄】:
一、跨文化交際教學的顯性路徑
二、跨文化交際教學的隱性路徑
1.較多使用省略表達
2.表達具有“柔軟性”
3.避免斷言
三、研究生培養(yǎng)問題
(一)注重隱性路徑模式
(二)增強課堂互動
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