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G4教育學(xué)文摘雜志社編輯部

發(fā)布時間:2016-05-11 16:55

  本文關(guān)鍵詞:教育學(xué)文摘,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


教育學(xué)文摘雜志社/雜志簡介 《教育學(xué)文摘》雜志創(chuàng)刊于1986年,系國家級教育類學(xué)術(shù)期刊、中國核心期刊,精選摘編有關(guān)教育理論研究和學(xué)校改革實踐方面的優(yōu)秀文章,由教育部主管,中國人民大學(xué)主辦,面向國內(nèi)外公開發(fā)行,本刊已被中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)全文收錄,本刊所刊載的文章是中、高級職稱的評審、評職評優(yōu)的最佳參考依據(jù)。雜志聚焦中外科技前沿動態(tài),促進科技的傳播與發(fā)展;在全國高校營造一個促進科技創(chuàng)新、加強科技交流的學(xué)術(shù)環(huán)境,給各院校、各學(xué)科的廣大科技工作者搭建一個活躍學(xué)術(shù)思想、發(fā)表學(xué)術(shù)論文的平臺,努力促進科技創(chuàng)新、經(jīng)濟發(fā)展及人文進步。為進一步提高我國教育管理工作者和廣大教師教育教學(xué)的實踐和理論水平,中國教育學(xué)會《教育學(xué)文摘》聯(lián)合相關(guān)單位共同舉辦“全國創(chuàng)新杯科技論文評優(yōu)活動”,本組委會秉承“公開、公平、公正”的原則,旨在為廣大教育工作者提供交流教育教學(xué)經(jīng)驗和發(fā)表教育教學(xué)研究成果的平臺,證書加蓋中國教育學(xué)會及全國創(chuàng)新杯科技論文評優(yōu)活動組委會公章。 教育學(xué)文摘收錄情況/影響因子 國家新聞出版總署收錄 中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫統(tǒng)計源期刊。 教育學(xué)文摘欄目設(shè)置 主要欄目:理論研究、課程改革與發(fā)展、高等教育、課程與教學(xué)、德育探索、教學(xué)研究、師生研究、職成教育、比較教育、德育在線、教育實踐、教育心理學(xué)、班主任工作、教師成長、教學(xué)設(shè)計、藝術(shù)教育、幼兒教育、特殊教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、課題專欄、專題研究。 教育學(xué)文摘編輯部/雜志社投稿須知 1.文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、規(guī)范,文責(zé)自負。來稿在3000字符以上(含3000字)。來文隨附作者單位、郵編、電話、電郵等個人信息。 

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《學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)》雜志發(fā)表聲明:
    1.《教育學(xué)文摘雜志》為國家承認(rèn)、正規(guī)、合法、雙刊號期刊
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《學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)》期刊發(fā)表流程:
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1.《教育學(xué)文摘雜志》價格能不能更便宜一些?

答:由客戶確定類型,由本站為客戶根據(jù)期刊排版日期、收費情況來推薦給客戶,價格可以適當(dāng)下調(diào),并且出稿的速度會更快。

2.發(fā)表的信用有保證嗎?

答:學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)建站7年以來,各方面取得了非常的業(yè)績,開通了支付寶信認(rèn)商家服務(wù),可以擔(dān)保交易;網(wǎng)銀在線支付是首批2005年用戶;所有的銀行卡號都是2004年注冊的;付款可以支付到對工帳戶(工商銀行)。如果有欺騙行為,所有的收款方式都早就被注銷了。

3.你們的網(wǎng)站有退款服務(wù)嗎?

答:請客戶保留匯款憑證。由本站發(fā)表的文章,如果沒有按期發(fā)表,由本站全額退還客戶支付的費用。

4.什么是國家級、省級、核心期刊

答:“國家級”期刊,即由黨中央、國務(wù)院及所屬各部門,或中國科學(xué)院、中國社會科學(xué)院、各民主黨派和全國性人民團體主辦的期刊及國家一級專業(yè)學(xué)會主辦的會刊。“省級”期刊即由各省、自治區(qū)、直轄市及其所屬部、委辦、廳、局主辦的期刊以及由各本、?圃盒V鬓k的學(xué)報(刊)。核心期刊是學(xué)術(shù)界通過一整套科學(xué)的方法,對于期刊質(zhì)量進行跟蹤評價,并以情報學(xué)理論為基礎(chǔ),將期刊進行分類定級,把最為重要的一級稱之為核心期刊。

5.一般多長時間能夠發(fā)表?

答:根據(jù)客戶的要求和選擇的期刊類型不同,而且編輯部也有審稿、發(fā)稿等時間安排,《中外文摘》一般是1-4個月見刊,不排除有更長久的時間,建議有需求的用戶一般提前2個月就開始提交業(yè)務(wù)比較理想。

6.我可以隨時跟蹤進展情況嗎?

答:當(dāng)然,我們的每一位客戶,都會分配一名專職的客服經(jīng)理為你全程負責(zé),隨時通報進展情況。

7.是否可以真的做到100%發(fā)表?

答:一般來說,可以做到98%以上準(zhǔn)時發(fā)表,如果編輯手里需要發(fā)表的文章已經(jīng)比較多的時候,就會推遲一些。如果稿件質(zhì)量確實較差,我們的專業(yè)老師會幫助你修改一下。該期刊特別忙的話,在征得客戶你的同意后,可以免費更換到同級的期刊發(fā)表。

8.可以通過那些方式付款?

答:目前,我們支持工商銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中國銀行、郵政儲蓄等銀行的柜臺匯款;網(wǎng)銀在線付款;支付寶、淘寶在線付款;企業(yè)的對工帳戶付款。我們的法人代表是“任本芬”、對工帳戶是“四川博文網(wǎng)絡(luò)科技有限責(zé)任公司”,有疑問請聯(lián)系投訴與建議中心楊老師:13378216660。

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教育學(xué)文摘》論文發(fā)表范例

加強素質(zhì)教育 完善教育創(chuàng)新
大學(xué)生思想政治教育對策淺析
淺析領(lǐng)導(dǎo)魅力的培養(yǎng)——以俄羅斯總統(tǒng)普京為例
審計課堂教學(xué)改革中幾點問題的思考
大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查問卷分析報告
論小學(xué)校長管理工作
淺談提高鋼琴練習(xí)效率的有效方法
語篇銜接理論在高職高專英語閱讀中的應(yīng)用
職高英語教學(xué)中的鼓勵性評價
網(wǎng)絡(luò)自動化辦公的信息安全淺談
中職數(shù)控專業(yè)的教學(xué)改革探索
有關(guān)職中音樂課堂中聲樂教學(xué)的思考
談?wù)勚袑S嬎銠C教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的運用
淺探在體操教學(xué)中學(xué)生膽怯心理的形成機理與對應(yīng)措施
讓數(shù)學(xué)文化浸潤高中數(shù)學(xué)課堂
高中生英語寫作五步訓(xùn)練法
探討中專體育與健康教學(xué)
職中音節(jié)教學(xué)中的范唱教學(xué)策略初探
在中專語文教學(xué)中如何加強愛的教育
新課程改革中如何做好一名高中化學(xué)老師
后進生轉(zhuǎn)化策略探究
閱讀與語文教師專業(yè)成長
立足教學(xué)實踐 促進教師專業(yè)發(fā)展
如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
創(chuàng)建物理高效課堂 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
讓物理成為心靈成長的悅動——淺談教學(xué)中的實驗創(chuàng)新
摭談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
高三生物復(fù)習(xí)課更注重培養(yǎng)學(xué)生生物問題解決的能力
打造生動有趣的寫字課堂
如何在高中特色學(xué)校開展陶藝教育
淺談小學(xué)語文教學(xué)中的閱讀訓(xùn)練
淺談中學(xué)美術(shù)課的素描教學(xué)
試述中學(xué)音樂課堂教學(xué)的研究性學(xué)習(xí)
讓學(xué)生愛上音樂課
目標(biāo)管理模式下中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的途徑
在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
運用作文教學(xué)提升學(xué)生的心靈境界
淺議初中語文口語交際教學(xué)的策略
從多方面入手提高小學(xué)作文水平
淺析小學(xué)音樂課堂的綜合教學(xué)觀
如何在科學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學(xué)生思維
小學(xué)生作文評價與批改
農(nóng)村小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成之管見
低年級學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的思考
淺談如何上好小學(xué)作文課
教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)
提高農(nóng)村中小學(xué)生作文水平的幾點體會
小學(xué)語文閱讀教學(xué)經(jīng)驗淺談
如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的基本計算能力
初中生物實驗教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
日記——作文的搖籃
淺談素質(zhì)教育與美術(shù)教學(xué)
在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)想思維的重要性
淺談如何提高學(xué)生的書寫能力
談初中生語文素養(yǎng)的提高
淺談人文精神在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的滲透
閱讀教學(xué)要做好“四個結(jié)合”
開啟學(xué)生閱讀的思維鑰匙
數(shù)學(xué)素養(yǎng)滲透于教學(xué)細微處
淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的整合
語文小課堂 社會大天地——現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課整合教學(xué)模式的探索與應(yīng)用
運用媒體技術(shù) 優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)
有效利用現(xiàn)代信息技術(shù),提升小學(xué)語文教學(xué)效益
談?wù)劯咧姓握n教學(xué)面臨的困境及應(yīng)對措施
高中新課程方案研究性學(xué)習(xí)教學(xué)方法的探索
讓音樂課堂“活”起來
淺談農(nóng)村初中思想政治教學(xué)
如何讓數(shù)學(xué)課堂變得生動有趣
激勵性評價在初中生物教學(xué)中的探索
把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生 讓課堂教學(xué)“活”起來
淺論小學(xué)語文課中的小組合作學(xué)習(xí)
小組合作學(xué)習(xí)評價的實踐
如何提高農(nóng)村小學(xué)語文課堂的教學(xué)效率
歷史課堂教學(xué)三步曲
在積累與梳理中學(xué)好高中語文
樣例效應(yīng)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用探析
提高中學(xué)生寫作能力之我見
探究高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)



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本文編號:44077

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