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S版四年級語文上冊教學計劃
佚名

　　
　　一、本班情況簡析：
　　　　經過三學年的學習，本班學生掌握常用漢字2500個左右。初步學會了獨立識字。會正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。會默讀課文，邊讀邊思考，提出不懂的問題。能說出自然段的主要意思，理解課文內容，根據課文結構劃分段落。能閱讀程度適宜的兒童書報，了解主要內容。能觀察圖畫和事物，能說語句通順連貫的話。能說一段話敘述自己看到的事。
　　　　本班中有三、四個學生由于智力因素和非智力因素的影響，學習上存在著一定的困難，有的掌握字詞較困難，有的閱讀和寫作能力較差，有待這一學期進一步加強教育，使之有較大提高。

　　二、全冊教材簡析：
　　　　本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排。教材編寫時，把《義務教育全日制小學語文教學指導綱要》規(guī)定的六年制第四學年的教學目標分解成若干個訓練點。這些訓練點按照難易程度和四年級兒童身心發(fā)展的水平，，分別安排在第七、第八兩冊教材中。從縱向看，教材按由易到難，由淺入深的原則，把訓練點排列成閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索；從橫向看，按橫向聯系，協調發(fā)展的原則，把這些訓練點組成單元。各單元按教學目標編選課文和練習。

　　三、教學措施：
　　　1、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。
　　　2、扎實進行語言訓練，本學期著重進行分段的訓練，但仍應繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。
　　　3、注意聽說讀寫的聯系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。
　　　4、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向支訓練目標上來。課文教學時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內容分析，忽視訓練重點。在進行閱讀重點訓練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學習提示”的作用，根據課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。
　　　5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。四、教學時間安排：

　　　　周次　　　　時間　　　　　　　教學內容　　　　　　　課時
　　　　第一周　　　9月3日——7日　 　1課——3課　　　　　　9課時
　　　　第二周　　　10日——14日　　　4課——5課　　　　　　9課時
　　　　第三周　　　17日——21日　　　6課——8課　　　　　　8課時
　　　　第四周　　　24日——28日　　　百花園二——10課　　　9課時
　　　　第五周　　　10月1日——5日　　放國慶假
　　　　第六周　　　8日——12日　　 　11課——百花園三　　　9課時
　　　　第七周　　　15日——19日　　　13課——15課　　　　　9課時
　　　　第八周　　　22日——26日　　　16課——百花園四　　　8課時
　　　　第九周　　　29日—11月2日　　 17課——19課　　　　　9課時
　　　　第十周　　　5日——9日　　　　復習期中考試
　　　　第十一周　　12日——16日　　　20課——21課　　　　　9課時
　　　　第十二周　　19日——23日　　　22課——24課　　　　　8課時
　　　　第十三周　　26日——30日　　　百花園六——26課　　　9課時
　　　　第十四周　　12月3日——7日　　27課——百花園七　　　9課時
　　　　第十五周　　10日——14日　　　29課——31課　　　　　8課時
　　　　第十六周　　17日——2日　　　 32課——百花園八　　　7課時
　　　　第十七周　　24日——28日　　　期末復習　　　　　　　9課時
　　　　第十八周　　31日—1月4日　　　期末復習考試　　　　　9課時
　
　　 [2011-10-08]
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