發(fā)布時(shí)間：2017-12-12 18:29

  本文關(guān)鍵詞：熊亮“中國風(fēng)”圖畫書研究

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【摘要】：熊亮可以說是當(dāng)下圖畫書創(chuàng)作活動(dòng)中至關(guān)重要的一位創(chuàng)作者,而他身上最鮮明的標(biāo)志就是“中國風(fēng)”。為了給孩子們一個(gè)“可記憶的中國”,本著對(duì)中國傳統(tǒng)文化的熱愛,熊亮創(chuàng)作了一系列“中國風(fēng)”圖畫書。但這些作品的整體水平良莠不齊,既有很多精彩之作,也不乏不盡如人意的作品,需要讀者在閱讀時(shí)做一些甄別。圖畫書是文圖結(jié)合的敘事藝術(shù),在評(píng)判一本圖畫書的“中國風(fēng)”時(shí),需要兼顧文與圖兩個(gè)方面。從故事來看,在熊亮參與創(chuàng)作的“中國風(fēng)”圖畫書中,既有根據(jù)流傳已久的既有故事改編的作品,也有在中國元素的基礎(chǔ)之上創(chuàng)作的全新故事。熊亮根據(jù)既有中國故事改編的圖畫書中保留了過多不合時(shí)宜的內(nèi)容,因此整體水平不高。在他利用中國元素創(chuàng)作的全新故事中,基于民俗與民藝元素創(chuàng)作的“中國風(fēng)”故事不夠深入,在現(xiàn)代中國元素基礎(chǔ)上創(chuàng)作的故事又因?yàn)榧?xì)節(jié)的缺失而難以動(dòng)人。不過,熊亮利用中國傳統(tǒng)戲曲元素創(chuàng)作的“京劇貓”系列故事,以及表述中國傳統(tǒng)自然觀與哲思的《金剛師》等故事卻非常精彩。從圖畫來看,熊亮的“中國風(fēng)”圖畫書有一半以上都使用了水墨畫的技法,而且熊亮水墨畫的造詣非常高,因此水墨畫就成了熊亮創(chuàng)作“中國風(fēng)”圖畫書最重要也是最成功的表現(xiàn)方式。因?yàn)樗�墨很適合“寫意”、“寫情”,以及“寫動(dòng)”,所以熊亮以水墨畫表現(xiàn)這三類主題的作品在圖畫風(fēng)格的營造上非常成功。當(dāng)涉及到不適合水墨畫表現(xiàn)的故事時(shí),熊亮采用了以水彩為主的綜合媒材。在這些作品中,熊亮主要通過中國傳統(tǒng)意境的營造、中國傳統(tǒng)色彩的應(yīng)用,以及中國傳統(tǒng)造型的利用來表現(xiàn)“中國風(fēng)”。但相較于水墨畫的不言自明,這種看似更為復(fù)雜的作畫方式往往因?yàn)槎喾N媒材的風(fēng)格沖突反而顯得不夠純粹。從《小石獅》到《二十四節(jié)氣》,熊亮在“中國風(fēng)”圖畫書這塊田地上已經(jīng)耕耘了十多年的時(shí)間,前后期的作品呈現(xiàn)出了很大的差異。通過從故事、圖畫及圖畫書語言三個(gè)角度出發(fā),對(duì)熊亮三個(gè)階段“中國風(fēng)”圖畫書的綜合考量,我們可以發(fā)現(xiàn),雖然熊亮的“中國風(fēng)”圖畫書水平參差不齊,但整體而言是處于不斷的進(jìn)步當(dāng)中,后期的作品都要遠(yuǎn)勝于前期。熊氏兄弟所設(shè)立的規(guī)模宏大的繪本課題是值得尊敬的,熊亮為表現(xiàn)這些課題所進(jìn)行的各種圖畫風(fēng)格的嘗試更是讓人佩服。但從圖畫書藝術(shù)創(chuàng)作的角度來看,只有充分考慮讀者的閱讀需求,充分發(fā)揮圖畫書語言自身的魅力,同時(shí)選擇最適合自己的故事和圖畫風(fēng)格才能創(chuàng)作出經(jīng)典的作品。熊亮在歷經(jīng)十余年的“中國風(fēng)”圖畫書創(chuàng)作之后終于找到了最契合自己的創(chuàng)作方式,而他這十幾年創(chuàng)作經(jīng)歷中的各種得與失也必將對(duì)后來的創(chuàng)作者起到借鑒作用。
【學(xué)位授予單位】：浙江師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：I207.8

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