表象與意義 ——論曹文軒小說(shuō)的意象書(shū)寫(xiě)
發(fā)布時(shí)間:2020-12-11 00:53
曹文軒是中國(guó)當(dāng)代文壇不容忽視的重要作家之一,他潛心文學(xué)創(chuàng)作幾十載,創(chuàng)作出了一大批優(yōu)秀作品。意象書(shū)寫(xiě)是曹文軒文學(xué)創(chuàng)作的一大特色,他在作品中選取與建構(gòu)了一系列豐富的意象,這些意象反映了作家對(duì)生命、人性的思考,彰顯出曹文軒的獨(dú)特審美追求和藝術(shù)趣味,可以成為我們解讀曹文軒文學(xué)世界的一把鑰匙;跅盍x先生在《中國(guó)敘事學(xué)》一書(shū)中對(duì)“意象”的概念界定,本文以曹文軒小說(shuō)中的“意象”為切入點(diǎn),分析曹文軒小說(shuō)意象的象征意蘊(yùn)、敘事功能、精神指向和生成原因,來(lái)把握曹文軒小說(shuō)的創(chuàng)作特點(diǎn)。本文具體分為以下幾個(gè)部分:第一章,緒論部分,梳理曹文軒小說(shuō)整體研究現(xiàn)狀,綜述意象研究現(xiàn)狀,對(duì)“意象”概念進(jìn)行界定,并討論目前學(xué)術(shù)界對(duì)曹文軒小說(shuō)意象研究尚未拓展的學(xué)術(shù)研究空間,進(jìn)而闡明本文選題的目的與意義。第二章,探討曹文軒小說(shuō)意象的象征意蘊(yùn),從苦難與成長(zhǎng)、欲望與誘惑、溫情與愛(ài)、家園情懷與精神居所、藝術(shù)和諧與人性和諧幾個(gè)方面,來(lái)把握作家小說(shuō)中具有代表性的意象的象征內(nèi)涵。第三章,從意象敘事的功能角度,探討曹文軒小說(shuō)意象呼應(yīng)人物情感、構(gòu)建留白藝術(shù)、營(yíng)造詩(shī)畫(huà)意境方面的敘事功能。第四章,探析曹文軒小說(shuō)意象書(shū)寫(xiě)的精神指向,包括對(duì)鄉(xiāng)土理想家園...
【文章來(lái)源】:濟(jì)南大學(xué)山東省
【文章頁(yè)數(shù)】:59 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
第一章 緒論
1.1 曹文軒小說(shuō)研究現(xiàn)狀
1.2 “意象”概念界定
1.3 選題目的與意義
第二章 曹文軒小說(shuō)意象的象征意蘊(yùn)
2.1 蘆葦蕩、水、山谷:苦難與成長(zhǎng)
2.2 紅珍珠、天堂草:欲望與堅(jiān)守
2.3 金鯉魚(yú)、牛、狗:溫情與愛(ài)
2.4 油麻地、房子:家園情懷與精神居所
2.5 青銅葵花:藝術(shù)和諧與人性和諧
第三章 曹文軒小說(shuō)意象的敘事功能
3.1 呼應(yīng)人物情感
3.2 構(gòu)建留白藝術(shù)
3.3 營(yíng)造詩(shī)畫(huà)意境
第四章 曹文軒小說(shuō)意象的精神指向
4.1 鄉(xiāng)土理想家園的描摹
4.2 純潔美好的人性書(shū)寫(xiě)
4.3 “古典”中的現(xiàn)代觀照
第五章 曹文軒小說(shuō)意象的生成原因
5.1 蘇北平原風(fēng)情的浸染
5.2 童年生活經(jīng)驗(yàn)的投射
5.3 古典主義的審美追求
5.4 童書(shū)作家身份的自我認(rèn)同
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄
本文編號(hào):2909602
【文章來(lái)源】:濟(jì)南大學(xué)山東省
【文章頁(yè)數(shù)】:59 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
第一章 緒論
1.1 曹文軒小說(shuō)研究現(xiàn)狀
1.2 “意象”概念界定
1.3 選題目的與意義
第二章 曹文軒小說(shuō)意象的象征意蘊(yùn)
2.1 蘆葦蕩、水、山谷:苦難與成長(zhǎng)
2.2 紅珍珠、天堂草:欲望與堅(jiān)守
2.3 金鯉魚(yú)、牛、狗:溫情與愛(ài)
2.4 油麻地、房子:家園情懷與精神居所
2.5 青銅葵花:藝術(shù)和諧與人性和諧
第三章 曹文軒小說(shuō)意象的敘事功能
3.1 呼應(yīng)人物情感
3.2 構(gòu)建留白藝術(shù)
3.3 營(yíng)造詩(shī)畫(huà)意境
第四章 曹文軒小說(shuō)意象的精神指向
4.1 鄉(xiāng)土理想家園的描摹
4.2 純潔美好的人性書(shū)寫(xiě)
4.3 “古典”中的現(xiàn)代觀照
第五章 曹文軒小說(shuō)意象的生成原因
5.1 蘇北平原風(fēng)情的浸染
5.2 童年生活經(jīng)驗(yàn)的投射
5.3 古典主義的審美追求
5.4 童書(shū)作家身份的自我認(rèn)同
結(jié)語(yǔ)
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