論郭沫若歷史劇的浪漫主義特色
發(fā)布時(shí)間:2022-02-16 17:17
郭沫若歷史劇的浪漫主義文學(xué)特色極其鮮明,他追求人物,情節(jié)的浪漫,并在作品中融入詩(shī)歌,他創(chuàng)作風(fēng)格的形成不但與自身的寫作風(fēng)格,五四的時(shí)代精神有關(guān),更重要的是他能夠吸收借鑒中外文學(xué)浪漫主義的精神內(nèi)核。他的歷史劇有十分重要的文學(xué)史意義。因此,要深刻理解其創(chuàng)作的文化內(nèi)涵和歷史劇的文化底蘊(yùn)。從中了解到我國(guó)上個(gè)世紀(jì)的愛(ài)國(guó)情、民本心、英雄氣。
【文章來(lái)源】:文學(xué)教育(上). 2020,(10)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一.郭沫若歷史劇浪漫主義風(fēng)格的具體表現(xiàn)
1. 故事情節(jié)的浪漫化
2. 人物塑造的浪漫化
3. 詩(shī)化的敘事風(fēng)格
二.郭沫若歷史劇浪漫主義風(fēng)格的成因
1. 自身創(chuàng)作風(fēng)格的影響
2. 五四時(shí)代精神的影響
3. 深受中外文學(xué)的浸染
三.郭沫若歷史劇創(chuàng)作的文學(xué)史意義
四.結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]試論啟蒙語(yǔ)境下“五四”白話新詩(shī)的兩類抒情主體——以周作人、郭沫若為例[J]. 何治濤. 名作欣賞. 2019(35)
[2]郭沫若家族家訓(xùn)家教的知與行[J]. 陳俐. 郭沫若學(xué)刊. 2019(01)
[3]從接受史角度看不同版本文學(xué)史對(duì)于郭沫若的解讀[J]. 謝秋芬. 文學(xué)教育(上). 2019(03)
[4]郭沫若在思想史研究上的成就和貢獻(xiàn)[J]. 王啟發(fā). 晉陽(yáng)學(xué)刊. 2018(05)
[5]論郭沫若歷史劇的“空間”構(gòu)建[J]. 周英子. 郭沫若學(xué)刊. 2018(02)
[6]郭沫若早期歷史劇創(chuàng)作與詩(shī)劇翻譯鉤沉[J]. 張勇. 北方論叢. 2017(01)
[7]多角度看郭沫若抗戰(zhàn)時(shí)期的歷史劇[J]. 王莉娜. 赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(漢文哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2015(09)
碩士論文
[1]論郭沫若戲劇的詩(shī)性特征[D]. 石燕波.華中師范大學(xué) 2014
本文編號(hào):3628347
【文章來(lái)源】:文學(xué)教育(上). 2020,(10)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一.郭沫若歷史劇浪漫主義風(fēng)格的具體表現(xiàn)
1. 故事情節(jié)的浪漫化
2. 人物塑造的浪漫化
3. 詩(shī)化的敘事風(fēng)格
二.郭沫若歷史劇浪漫主義風(fēng)格的成因
1. 自身創(chuàng)作風(fēng)格的影響
2. 五四時(shí)代精神的影響
3. 深受中外文學(xué)的浸染
三.郭沫若歷史劇創(chuàng)作的文學(xué)史意義
四.結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]試論啟蒙語(yǔ)境下“五四”白話新詩(shī)的兩類抒情主體——以周作人、郭沫若為例[J]. 何治濤. 名作欣賞. 2019(35)
[2]郭沫若家族家訓(xùn)家教的知與行[J]. 陳俐. 郭沫若學(xué)刊. 2019(01)
[3]從接受史角度看不同版本文學(xué)史對(duì)于郭沫若的解讀[J]. 謝秋芬. 文學(xué)教育(上). 2019(03)
[4]郭沫若在思想史研究上的成就和貢獻(xiàn)[J]. 王啟發(fā). 晉陽(yáng)學(xué)刊. 2018(05)
[5]論郭沫若歷史劇的“空間”構(gòu)建[J]. 周英子. 郭沫若學(xué)刊. 2018(02)
[6]郭沫若早期歷史劇創(chuàng)作與詩(shī)劇翻譯鉤沉[J]. 張勇. 北方論叢. 2017(01)
[7]多角度看郭沫若抗戰(zhàn)時(shí)期的歷史劇[J]. 王莉娜. 赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(漢文哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2015(09)
碩士論文
[1]論郭沫若戲劇的詩(shī)性特征[D]. 石燕波.華中師范大學(xué) 2014
本文編號(hào):3628347
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