發(fā)布時間：2021-04-14 00:16

　　"互聯(lián)網(wǎng)+"的浪潮對于高職院校教育教學改革既是挑戰(zhàn)也是機遇,尤其是實踐類專業(yè)課程,如何實現(xiàn)相輔相成的融合,一直是專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)教育科研人員的關(guān)注重點。本文基于無錫工藝職業(yè)技術(shù)學院陶瓷設(shè)計與工藝專業(yè)《陶瓷裝飾·彩繪》這一國家精品在線開放課程的建設(shè)以及線上線下相結(jié)合的翻轉(zhuǎn)課堂模式的運營,剖析慕課模式與傳統(tǒng)課堂相結(jié)合過程中的問題研判、思路對策、效果及反思,以期推動更進一步的藝術(shù)類實踐課程改革,并為資源建設(shè)、教學模式創(chuàng)新等提供借鑒。 

【文章來源】：江蘇陶瓷. 2020,53(01)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 研究背景
2 課程簡介與問題剖析
3 思路對策與課程實施
4 取得成效
5 總結(jié)反思


【參考文獻】：
碩士論文
[1]高職院校藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新實踐與反思[D]. 石慧.華東師范大學 2017



本文編號：3136278