勞動(dòng)法上勞動(dòng)者的范圍
發(fā)布時(shí)間:2020-08-13 21:49
【摘要】: 《勞動(dòng)法》關(guān)于勞動(dòng)者范圍的規(guī)定存在嚴(yán)重缺陷,并且日益暴露,使得勞動(dòng)者保護(hù)面臨困難,《勞動(dòng)合同法》針對(duì)《勞動(dòng)法》的規(guī)定進(jìn)行了修改與完善,但是本文認(rèn)為《勞動(dòng)合同法》依然沒有從根本上解決問題。為準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)《勞動(dòng)法》關(guān)于勞動(dòng)者范圍規(guī)定的不足之處,并分析《勞動(dòng)合同法》立法的得失,確立合理的勞動(dòng)者范圍,本文按以下思路進(jìn)行了研究: 導(dǎo)言重點(diǎn)對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行了綜述,主要分為兩派觀點(diǎn),一是以董保華為代表的批判重構(gòu)派,即批判我國(guó)《勞動(dòng)法》關(guān)于勞動(dòng)者范圍的立法思路,主張《勞動(dòng)合同法》應(yīng)當(dāng)對(duì)勞動(dòng)者范圍進(jìn)行重構(gòu);另一派以王全興為代表,贊同我國(guó)《勞動(dòng)法》的立法思路,不過要求《勞動(dòng)合同法》在這條思路的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善勞動(dòng)者范圍的規(guī)定。在導(dǎo)言中對(duì)各方觀點(diǎn)總結(jié)后,進(jìn)入本文正式論述。 第一章對(duì)中國(guó)勞動(dòng)者范圍的具體制度進(jìn)行了反思:1、先從法律條文入手,總結(jié)從《勞動(dòng)法》到《勞動(dòng)合同法》及實(shí)施條例的具體變化,然后總結(jié)出由《勞動(dòng)法》與《勞動(dòng)合同法》共同建立的勞動(dòng)者范圍制度;2、在理解制度構(gòu)成的基礎(chǔ)上,分析其特點(diǎn),以待考察;3、結(jié)合研究綜述,對(duì)我國(guó)勞動(dòng)者范圍規(guī)定及其特點(diǎn)提出反思和疑問,為下一步論述的開始做下鋪墊。 第二章對(duì)域外勞動(dòng)者范圍的立法與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了介紹與總結(jié):1、先按照國(guó)別或不同地區(qū)的安排進(jìn)行了立法的基本介紹;2、然后從抽象的高度對(duì)各國(guó)或地區(qū)的立法進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)上三方面的總結(jié),即勞動(dòng)者范圍立法思路上的經(jīng)驗(yàn)、勞動(dòng)者界定的經(jīng)驗(yàn)、雇主界定的經(jīng)驗(yàn)。 第三章上升到理論高度,對(duì)確定勞動(dòng)者范圍的理論進(jìn)行了解釋與說明:1、勞動(dòng)法保護(hù)弱勢(shì)勞動(dòng)者的目的決定了勞動(dòng)者范圍的立法思路;2、勞動(dòng)關(guān)系從屬性理論決定了勞動(dòng)者范圍的具體界定,包括正面界定即勞動(dòng)者的界定,與背面界定即雇主的界定。 第四章在理論歸納的指導(dǎo)下開始結(jié)合域外經(jīng)驗(yàn)與中國(guó)國(guó)情對(duì)中國(guó)勞動(dòng)者范圍進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)與調(diào)整,內(nèi)容包括:1、勞動(dòng)者范圍立法思路的設(shè)計(jì)調(diào)整;2、勞動(dòng)者界定的設(shè)計(jì)調(diào)整;3、用人單位界定的設(shè)計(jì)調(diào)整;4、本文最后一節(jié),即第四章第四節(jié)是勞動(dòng)者范圍設(shè)計(jì)調(diào)整的最終總結(jié),這是整個(gè)論文的落腳點(diǎn)。
【學(xué)位授予單位】:華東政法大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2009
【分類號(hào)】:D922.5
本文編號(hào):2792572
【學(xué)位授予單位】:華東政法大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2009
【分類號(hào)】:D922.5
【引證文獻(xiàn)】
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條
1 姚云飛;中國(guó)船員勞動(dòng)合同法律性質(zhì)研究[D];大連海事大學(xué);2011年
本文編號(hào):2792572
本文鏈接:http://www.wukwdryxk.cn/falvlunwen/laodongfa/2792572.html
最近更新
教材專著